[广西]广西职称外语c级，广西职称英语

广西中小学教师的初级职称应具备哪些条件

广西中小学教师广西职称外语c级的初级职称评定标准：（具体查看广西中学一级教师职称评审文件）

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评定标准：中学一级教师须具有良好广西职称外语c级的思想政治素质和职业道德，忠实执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家的法律和法规广西职称外语c级；专业基础知识较扎实，教育教 学能力较强，胜任初中或高中循环教学广西职称外语c级；掌握现代化教育教学手段和教学 *** ，在实施素质教育，促进学生全面发展，提高教育教学质量等方面取得较好成绩；理论 联系实际，具有较强的教育教学科研能力；积极参与教学研究活动，承担教学公开课，取得较好的效果；积极参加继续教育，不断提高自身素质。

之一条、适用范围

本资格评审条件适用于普通中学、职业中学、九年一贯制学校及市、县级教研室（教科所）、电化教育机构（现代教育技术机构）和校外教育机构的并取得相应教师资格的中学教师、教研员和教育技术教师申报中学一级教师专业技术资格。

第二条、思想政治条件

热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守《中小学教师职业道德规范》。

任现职以来，出现以下情况之一的，在规定的资历年限内延迟申报：

一、违反党纪、政纪，受警告处分者，延迟1年申报；受记过处分者，延迟2年申报；受记大过处分者，延迟3年申报；受降级处分者，延迟5年申报。

二、弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。

三、近4年内，年度考核有不称职者，延迟1年申报。

第三条、学历（学位）、资历条件

符合下列条件之一者：

一、获得硕士学位，从事教学科研工作2年以上。

二、获得双学士学位或研究生班毕业，取得助理级专业技术资格3年以上。

三、大学本科毕业，取得助理级专业技术资格4年以上。

四、大学专科毕业，取得助理级专业技术资格5年以上。

五、国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：

获得硕士学位，从事专业技术工作4年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作5年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作6年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作8年以上。

第四条、外语条件

一、从事外语教学的教师必须参加全国职称外语等级考试（C级）成绩合格，语种自选一门。

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第五条、计算机应用能力条件

一、在县城以上工作的城镇中学教师，必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（二个模块），成绩合格。

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第六条、继续教育条件

中（小）学教师必须参加继续教育活动，达到《广西壮族自治区中小学教师继续教育登记制度暂行办法》规定的继续教育45学分学习要求，其中自学30学 分，参加业余培训、脱产培训、科研教改不少于15学分，一并提交《中小学教师教育登记卡》、《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》及上级行政部门要求 完成的继续教育内容的有效证明。

第七条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职以来，具备下列条件：

一、从事班主任等学生思想政治工作3年以上（职业中学教师1年以上）。

二、每周课时：专任教师10节以上（职中教师减少2节），班主任6节，校级领导至少担任一个教学班的学科教学工作。

教研员每年深入学校调查研究、指导教学的时间，县级不少于80天，市级不少于50天，听课、评课不少于40节（须提交相关证明材料）。

三、熟练运用普通话进行教学，且具备下列条件：

（一）有一次以上学科小循环教学经历，或担任初三年级或高三年级教学工作2年以上。

（二）教研员承担一项县级以上教育教学课题的研究。

（三）教研员协助推广教研成果，参与组织过教师培训工作或组织过教学经验交流会；教育技术教研员参与过教育技术软件的编制和教师的培训工作。

四、教师每年承担一次校级以上公开课（研究课），开设选修课或知识讲座，指导学生开展学科综合实践活动（须提交学校证明材料）。

五、参与培养、指导青年教师的工作，取得较好成效。

第八条、业绩成果条件

任现职以来，具备下列条件：

一、教育效果明显

（一）实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，学生整体素质比较高。

（二）面向全体学生，所教班级形成良好班风、学风，教书育人成绩比较突出，担任班主任的班级被评为校级以上先进班级，或者本人被评为校级以上优秀教师或优秀班主任。

二、教学效果明显

（一）任教受学生欢迎，所教班级学生成绩有明显进步，及格率、优秀率在本年级处于较高水平。

（二）所教班级学生参加初中毕业学业考试或高中毕业会考、高考，学生成绩合格率、优秀率明显提高。

职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践操作能力明显提高，参加校级以上各类专业技能比赛获得较好成绩。

（三）每年承担的公开课、教学研究课效果较好。

三、教育教学研究成果显著

（一）独立完成教育教学论文2篇。

（二）参加教育科学研究活动，并取得显著成果。

（三）非学科任课教师还应具备下列条件之一：

1、德育教师

面向全体学生，注意培养学生干部，转化后进生工作成效显著，学生犯罪率为零。所管班级被评为2次校级以上或1次镇级以上先进班级；或者个人被评为校级以上优秀班主任或德育先进工作者（以上各项均须提交相关证明材料）。

2、职业中学专业课教师

所教班级学生学习兴趣浓，教学效果好，学生学习成绩明显提高，或专业技能明显加强。

3、教研员（教育技术教师）

开展教科研（教育技术）活动成绩较突出，参与县级以上学科（教育技术）科研课题研究1项，或者推广优秀课题成果1项，并取得一定效果。积极参与培训 教学（教育技术）骨干的工作，在提高教师（教育技术人员）业务素质方面取得成绩。指导当地学科（教育技术）教学取得成效，成为当地教学、科研骨干。

4、校级领导

学校管理成绩突出，在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经县级以上主管部门考核评估成绩达到良好以上。

第九条、附则

一、凡符合上述资格评审条件，提交规定的申报材料者，可申报中学一级教师专业技术资格，并按规定的程序送评，否则各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

二、本条件自下发之日起执行，此前与本条件不一致的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区教育厅职改办按职责分工负责解释。

四、 本专业技术资格评审条件的特定解释：

（一）本专业技术资格评审条件中所规定的思想政治、学历（学位）资历、外语、计算机、继续教育、工作经历、业绩成果等条件必须同时具备。

（二）本专业技术资格评审条件中所规定的“学历”，是指国家认可的国民教育序列的学历。

（三）凡冠有“以上”者，均含本级。

（四）“市级”指地级市；“县级”指县、县级市、县级区。

（五）“德育教师”指分管德育工作的学校领导、政教主任、学校团委书记和其他担任德育工作的教师。

（六）“担任过班主任工作”确认 *** ：

1、担任班主任年限按从教以来累加计算。

2、年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任工作计算年限；担任副班主任不能计算为班主任年限。

3、图、音、体、劳技、教育技术等特殊学科教师因学校工作安排，不能担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。

4、教研员不作班主任年限要求。

（七）“校级公开课”指由本学科组全体教师参加，并有教导处、校领导参加的公开课。德育教师可举行德育公开课或主题班会课。

全国职称英语ABC等级是怎么划分的

一、A级

1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级。

2、申请报高级国际商务师。

3、其它系列申报正高级。

二、B级

1、工程、农业、卫生系列广西职称外语c级的县属（含县）以下单位工作人员申报高级。

2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级。

3、翻译系列申报高级第二外语。

4、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报高级；其它系列申报副高级。

三、C级

1、除翻译系列外，申报高级第二外语。

2、翻译系列申报中级第二外语。

3、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中级。

4、其它系列申报中级。

考试按职称的系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。

报考人员可根据评审要求及自己所从事的专业工作，选择一个语种及有关类别参加考试。 考试合格由市职改办颁发人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。

扩展资料

A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

1、第1部分广西职称外语c级：词汇选项（第1-15题，每题1分，共15分）。

2、第2部分：阅读判断（第16-22题，每题1分，共7分）。

3、第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，每题1分，共8分）。

4、第4部分：阅读理解（第31-45题，每题3分，共45分）。

5、第5部分：补全短文（第46-50题，每题2分，共10分）。

6、第6部分：完形填空（第51-65题，每题1分，共15分）。

参考资料来源：百度百科——全国专业技术人员职称外语等级统一考试

参考资料来源：百度百科——全国职称英语等级考试

职称英语C级是什么意思呀

是职称英语的一个级别。

职称英语分为A、 B、C三个等级广西职称外语c级，考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作广西职称外语c级，任选一个语种及有关类别参加考试。

考试总的评价目标是：

申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；

申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；

申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

A、B、C三个级别适用范围分别为：

A级：适用于高教、科研、卫生、工程系列中申报高级职称，或其它系列中申报正高级职称，或申报高级商务师的人员。

B级：适用于高级未分正副的系列（工程系列除外）中申报高级职称，或其他系列中申报副高级职称，或高教、科研、卫生、工程系列中申报中级职称的人员，或卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作申报高级职称的人员。

C级：适用于卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报中级职称，或其它系列申报中级职称的人员。

综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。综合类文章可以考到理工类去，理工类可以考到卫生类和综合类。三类考试之间没有严格界限区分。国家在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。假如广西职称外语c级你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。

请问职称英语考试A级、B级、C级有什么不同？

1、不同类别，全国职称英语等级考试，分综合、理工、卫生三个类别，每个类别分A、B、C三个等级，不同类别、不同等级广西职称外语c级的试卷内容，普通英语与专业英语题目各占50%左右。

2、不同等级，A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

3、难易程度不同，A级相当于大学英语四级考试水平，B级相当于公共英语三级偏上水平，C级相当于公共英语二级偏上水平。

4、认知的词汇量不等，考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语。申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语。申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

扩展资料广西职称外语c级：

第1部分，词汇选项（四选一，第1-15题，每题1分，共15分）考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

第2部分，阅读判断（三选一，第16-22题，每题1分，共7分）考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。

第3部分，概括大意与完成句子（选择搭配，六选四，第23-30题，每题1分，共8分），要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

每4部分，阅读理解（四选一，第31-45题，每题3分，共45分）考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个更佳答案。

第5部分，补全短文（六选五，第46-50题，每题2分，共10分）考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

第6部分，完形填空（选择搭配，四选一，第51-65题，每题1分，共15分）考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个更佳答案。

参考资料来源：百度百科-全国专业技术人员职称外语等级考试

职称英语ABC三级别分别相当于大学英语几级？亲们？

职称英语的难度比较小，总体在2-4级左右，A级相当于大学英语四级考试水平，B级相当于公共英语三级偏上水平，C级相当于公共英语二级偏上水平,可以去

123职称英语网

看看，里面有ABC这三个级别的历年真题，自己测试一下感受难易度。

再看看别人怎么说的。