广西助理工程师职称评审时间和报名方式
2016年广西壮族自治区助理工程师职称申报评审
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2016-04-14 20:43:41 职称评审申报
职称主要代表社会地位,有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇,与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审,由主管部门授予,一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定,评审主要是形式。
助理工程师评审条件:
助理工程师 (初级职称):大学本科毕业后从事本专业工作满1年以上;大学专科毕业后从事本专业工作满3年以上;中专、高中毕业后担任员级职务5年以上。
五年申报经验,诚信专业职称 *** 申报评审服务。 本机构现和全国各多家职业学校,培训中心,国家单位联手合作,专为大小企业提供技能培训服务, *** 取证。
一、职称评审申报中、高级职称具体专业:
A.土木类:土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方等
B.园林类:风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林等
C.建筑类:工民建、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量等
D.电子电气类:电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化等
E.机械类:热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装
F.水电类:水利、水利水电、水电安装、水电工程等
G.路桥类:路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程等
H.市政类:市政、市政工程、市政道路工程等
I.其他类:制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、给排水、锅炉、采矿、窑炉、概预算、结构、安全等
J.会计类:初级会计师、中级会计师、高级会计师
K.经济类:工商管理、人力资源管理、金融、财政税收、农业、林业、商业、保险、运输、邮电、房地产、旅游、建筑等
二、职称评审申报中高级职称的条件:
1、助理工程师 (初级职称):大学本科毕业后从事本工作满半年以上;大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上;中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。
2、工程师 (中级职称):大学本科毕业后,担任助理级职务满三年以上;专科毕业后,担任助理级职务满四年以上;中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。
3、高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后,从事本专业技术工作 8 年以上,取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上;参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历,从事本专业技术工作 10 年以上,取得中级职务任职资格 5 年以上。
三、申报评审报送的材料:
1.《专业技术职务任职资格评审申报表》一份;
2.身份证复印件和更高学历毕业证复印件;;
3.近期2寸(红底或蓝底)照片;
4.申报中级、高级职称需提供现有职称复印件;
5. 英语、计算机及论文、继续教育证。 注:以上所需申报资料均已电子版的报来。
四、职称评审优势
1内部审核
2、放宽流动人才的限制,各地毕业生、工作人员均可以评审,证书全国有效;
3、减少申报者在申报过程中的各种麻烦,由我单位全权负责申报。
所颁发的职称由省市人事部门和国家建设部门合作颁发 ,可以在官方网站查询.有评审文件和档案存档、备案。确保通过,全国有效。名额有限!
广西职称网公示名单
关于进一步做好引进高层次急需紧缺人才直接评审高级职称工作的通知(桂职改〔2018〕1号)
03-24
广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西高技能人才与专业技术人才职业发展贯通实施办法的通知(桂人社规〔2021〕12号)
11-23
广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西壮族自治区职称评审管理服务暂行办法的通知 (桂人社规〔2021〕11号)
11-23
广西壮族自治区职称改革工作领导小组办公室关于印发规范广西壮族自治区职称表我区职称重新确认管理有关工作租灶竖的通知(桂职办〔2020〕132号)
03-16
人力资源社会保障部关于印发经济专业技术资格规定和经济专业技术资格考试实施办法的通知(人社部规[2020]1号)
03-11
人力资源社会保障部弊大关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见(人社部发〔2019〕53号)
02-20
广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于在部分职业领域建立职称与专业技术类职业资格对应关系的通知(桂人社规〔2019〕5号)
03-26
人力资源社会保障部关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见(试行)(人社部发〔2018〕74号)
12-07
查看更多
广西人才市场职称业务
通知公告
业务指南辩基
公示专区
领证名单
资讯动态
关于延长2022下半年工程系列中初级职称评审材料修改补充时间的通知
10-28
关于2022年中秋节放假的通知
09-09
关于延长2022年度广西经济系列高级人力资源管理师职称评审申报、审核和推荐时间的通知
08-26
关于职称业务咨询高峰期相关服务的提示
08-16
中国广西人才市场职改办关于近期业务办理变动的通知
07-04
关于2022年端午节放假的通知
06-02
关于2022年劳动节放假的通知
04-29
中国广西人才市场职改办关于开展2022上半年工程系列中初级职称评审系统操作直播培训的通知
04-07
查看更多
主办:中国广西人才市场职改办
工作时间:工作日周一至周五广西壮族自治区职称表,9:00-12:00,14:00-18:00
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我在填写职称评审系统的业绩,不知道第9,10,11怎样填写
之一部分:关于个人基本信息表格的填写 填写的时候请注意看表格下面的填写说明,填写的空格出现蓝色,请按空格键并选择相应选项。空格无蓝色标志出现,则需要自己输入数据。 一、表1基本情况(极为重要,关联到推荐表) (一)出生年月:按公历填写,要与户口本、身份证中的一致。 (二)个人身份性质:非公单位专业技术人员 (三)“专业工作年限”: 从本人从事本专业技术年限算起。 (四)“单位级别”:区属。 (五)“单位所在地”: 百色市平果县。 (六)申报方式:晋升 (七)关于行政职务: 有行政职务的,“行政职务”那栏一律选择“其他”,然后在“行政职务说明”打字输入实际职务,如:教研室主任”等院内行政职务。 (八)关于“专业”与“申报学科”: 这两项关联到职称证和评审分组。“专业”是系统提供的大学科方向, “申报学科”就对应地选择“专业”的一级学科所在的大组(16个大组). 请选择桂教职改〔2016〕43号文附件1所列出的16个学科组101个一级学科填写(详见参照本文档最后一页); (九)主要研究方向: 尽量填1个;最多填2个,并且属于相同领域和方向的,不要用逗号、顿号等标点符号隔开。 (十)关于“是否之一次申报”与“是否新的论文代表作”: 凡是之一次申报的, “是否新的论文代表作”,此项均填“是”;二次或多次申报的,如有新的代表作就填“是”,若无则填“否”。 (十一)关于“懂何种语言”: 这里填写外语情况,如英语、日语、法语等。 (十二)是否破格:否 (十三)是否民办高校:是 二、表2现专业技术资格(重要,关联到推荐表) 注:没有职称的人员,此项不填写。 现专业技术资格 “取得时间”和“审批时间”: 填写现专业技术资格证的“授予时间”。如证书上授予时间为“2008年12月”,在系统中要写到日期,因此“取得时间”写月初,应写为“2008年12月1日”;“审批时间”写月末,应写为“2008年12月31日”。 三、表3计算机证书取得时间 按证书上的内容填写,证书还没拿到的可不填。 四、表4教学、科研以外的其他获奖情况(极为重要,关联到推荐表) 注:所有获奖奖项必须有证书原件作为支撑。“名称与内容提要”和“授奖机关”的填法: 奖项证书上奖项名称是什么就写什么,无需做“内容提要”、“获奖理由”的多余说明。“授奖机关”也是如此,不需做多余说明,如我校奖项,2008年的奖项授奖机关是“广西工程职业学院” 五、学术团体及社会 *** 如果没有参加过任何学术团体可留空。 六、表6学历情况(极为重要,关联到推荐表) 系统要求“更高学历”与“之一学历”为必录项,将体现在推荐表上。更高学历置顶,之一学历其次,依次排列。 “之一学历”指的是“毕业学历或就业学历”,一般就是参加专业工作时的学历。 详见如下表格: (一)更高学历与之一学历都是本科、学士学位 (二)更高学历本科、更高学位硕士(有硕士学位无研究生学历),之一学历本科、学士 (三)研究生班学历(有研究生学历无硕士学位),之一学历本科、学士 (四)研究生班学历,之一学历大专,第二学历本科、学士 七、表7继续教育情况(极为重要,关联到推荐表) 主要内容指继续教育的经历,如公需科目培训(低碳经济、信息技术与信息安全等)、 *** 课程培训;(思政专业教师还可填思政课培训)等。按重要性顺序填写。 (一)“进修专业及主要内容”: 系统可录入最多80字,因为会呈现在推荐表上,尽量控制字数在40字内为宜。 (二)“进修类别”: 如上所示,写课程进修、访问学者,教学培训、公需科目培训等。 八、表8主要经历 主要经历系指主要学历和社会经历:(按时间顺序填写) (一)主要学历:从初中开始按时间顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称(如广西师范大学汉语言学院汉语言文学专业),学习起止时间(具体到年、月,如200009-200407),业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。 (二)社会经历:应分别填写清楚在各个时期及在同一单位不同部门所从事的专业技术工作经历;“任何职”一栏主要填写专业技术职务;在同一单位工作,但岗位不同的,或脱产学习3个月以上的,应分段填写 (三)学习经历与社会经历时间有交叉的,可按时间顺序在表中分段填写。 九、表9国内外学习、培训、进修经历 排列顺序:按时间由远及近排列 填写与本人从事的专业技术工作有关的学习、培训、进修情况;可包括研究生层次的教育、国内外进修、短期培训等。通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。 十、表10任现职以来主要专业技术工作业绩登记(中级以上要求填写,极为重要,关联到推荐表)。 将承担或参加的科研课题、科研项目按高级别到低级别、重要的程度排列。 (一)“科研工作类别(项目、课题)”: 只要是项目、课题的,此项必须选,否则系统不统计。 (二)“项目、课题名称”: 直接填写名称,不要加书名号,也不要在名称前加上类别,如“项目:少数民族体育教育本科模式探究”。 (三)“立项单位”: 立项通知、批文的项目授予单位名称。 (四)“教改项目”: 必须选择“是”或“否”。 (五)“推荐表显示”:选“是” 十一、表11任现职以来完成教学工作情况 申报中级可填写近四年来的教学工作情况。要把表中填写的任现职以来的总学时数和年均学时数计算出来并填上。应把最近是教学工作写前面,时间上由现在 到过去排列。 十二、表12教学指导完成情况申报高级职称才用填写 十三、表13任现职以来著作、论文及重要技术报告登记本表主要填写任现职以来的教学、科研成果、论文、论著、重要技术报告及其它有关成果。“日期”指出版、发表时间。 十三、表13任现职以来论文、著作及重要技术报告登记(中级以上要求填写,极为重要,关联到推荐表)。 (一)“科研工作类别(论文、著作)”: 必须选择。如置空,系统不统计该项。 (二)“论文、著作名称”: 如实直接填写名称,不要加书名号,也不要在名称前加上类别。 (三)“角色(排名)”: 如实选择。注:系统合计只统计独著、之一作者。 (四)“国外权威索引收录”: 如实选择。若没有,可置空。 (五)“核心期刊名称”: 系统给出北大中文2004、2008两版,广西自然科学和社会科学优秀期刊。2008年前发表的论文是否属核心依据北大中文2004年版,2008年后依据北大中文2008版。 (六)“教改论文”: 是就选择“是”,如不是可置空或选择“否”。 (七)“登载刊物、刊号、出版社”: 刊物名称不用书名号,如刊登在《广西大学学报》2010年第4期,应填写为“广西大学学院学报,2010年第4期” 。论文还应注明页码。出版社就只填写出版社全名,不必写版本信息(因为“发表日期”已有相关信息)。 (八)“获奖情况”: 如有则填奖项名称及颁发单位。同时也可以作为“备注”填写论文收录或核心期刊。 (九)“代表作”: 代表作可以选择三项,必须放在前三项,是则选择“是”,不是则置空。系统默认之一项为之一代表作。(副高以上需选代表作) (十)“推荐表显示”:由于A3推荐表大表显示版面有限,尽量把重要的材料排在前面,并选“是”。 十四、考试成绩 “考试科目”栏:专业进修考试需写明具体的科目,专业进修考试(含4-6门硕士研究生课程考试)、职称外语考试、职称计算机考试等,职称外语须写明考试语种,职称计算机考试写明考试模块。 “考试成绩”栏:专业进修考试填写分数,职称外语考试、职称计算机考试填写合格。如果外语、计算机是免试的,“考试成绩”应填上“免试”。 “组织考试单位”栏:专业进修考试填写举办单位名称。职称外语考试、职称计算机考试组织单位填写“广西壮族自治区人事考试中心”。 十五、自我鉴定 对个人的思想、教学工作、管理工作、科研工作及取得的成绩进行简单的总结,说明自己是否符合申报评审XX专业技术职务的条件。不得超过规定的400个汉字字数,否则,在评委端口就不能全部显示。落款处的日期必须要与封面的填表时间一致 十六、表16教师任现职以来教学综合情况(极为重要,关联到推荐表) 1.所填写的课程名及课时量要与个人总结相吻合,并且课程数不宜太多,3~5门课程即可,且与自己的研究方向相一致 2.“授课总学时数”与“年均授课学时数”: 有关数据要与工作总结及其他的表格相吻合,只要符合评审条件,学时数不宜太多,不能有小数点。 3.“教学获奖”: 属于教学类的奖项才写,如各级“教学名师”、教学比赛、多媒体课件 *** 大赛等。 4.“指导实习”: 言简意赅,注明哪年(哪一年至哪一年)指导哪个年级什么系什么专业学生多少人即可。不要描述更不要有定性和评价,如“认真指导, *** 得当,效果优良”。 表17任现职以来专业工作总结(仅供参考) 工作总结要按照以下提纲进行: 一、思想品德方面:简单说明本人思想政治表现,要强调本人从事学生管理工作经历,为人师表,教书育人。 二、教学工作方面: (一)任现职以来,本人承担的课程教学,一般3~5门课程即可,强调年均教学工作量×节,课时量(或教学工作量)饱满。 (二)注重教学内容的整合、教学 *** 、教学手段的改革。详细介绍本人如何对教学内容进行整合,在教学 *** 及教学内容上进行了哪些改革,取得了哪些成果(教学论文、参加教改课题、教材编写等)。 (三)教学效果良好及教学质量高的具体表现:学生的满意程度,获得的教学奖项。 (四)注重实践性教学工作的开展:参加或主持实验室的建设及实验课的讲授,指导学生开展社会调查,提高学生将知识转化为技能的能力等。 三、科研方面: (一)任现职以来本人结合教学工作开展科研工作,先后发表了论文×篇,专著×本,其中核心期刊×篇,如是SCI、EI收录或新华文摘、人大复印资料转载的,要注明。本人科研成果的被引用(应用)及社会评价情况等。 (二)本人形成明确的科研方向,所开展的科研及成果与研究方向一致,发表的论文系列化(3~5篇),具体写出文章的篇名。 四、本人担任教学管理、学生管理或人事管理及其他管理工作等,介绍本人在管理工作上的做法、创新之处及取得的成果。 五、简单介绍本人为提高理论水平、科研能力,参加的继续教育的情况:如在职攻读硕士学位、博士学位或进修、参加学术研讨会或交流会等。 个人的专业技术工作总结不能超过系统规定的数字,否则无法显示。
12省份明确证书直接对应职称!
为贯彻落实中央办公厅国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号),人力资源社会保障部工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕16号)的文件精神,各省委办公厅省 *** 办公厅结合省内实际情况,对部分职业领域建立职称与专业技术类职业资格对应关系的有关事项进行了明确。
截至目前, 四川、福建、河南、黑龙江、湖北、安徽、江苏、浙江、陕西、海南、广西 等省份已经明确了对应职称资格,并可作为申报高级职称的条件。
附件: 国家部分职业资格与职称对应关系表
(以上列表为所有省份汇总,具体省份请官网查看)
江苏
一、通过全国统一考试,取得《目录》表所列26项职业资格考试合格证书的专业技术人才,其职业资格直接对应相应系列和层级的职称。
二、国务院清理规范有关职业资格前已取得质量、企业法律顾问、广告、价格鉴证师、招标师、物业管理师、管理咨询师等7项职业资格,原有职业资格继续有效,国家职业资格制度中有明确规定的,对应相应系列层级的职称。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
浙江省
一、在保持初级、中级、高级工程师三个等级基础上,增设正高级工程师,相关省级行业主管部门要以培养和造就“行业大家”为导向,坚持以用为本,把品德放在评价的首位,根据行业属性和岗位特点,以反映技术水平、能力贡献、岗位履职为重点,制定更有针对性、操作性的正高级工程师评价标准。
二、各级别工程师名称依次为:技术员、助理工程师(初级);工程师(中级);高级工程师(副高级);正高级工程师(正高级)。
网址链接:
下图列表为易忽视的部分职业资格:
湖北省
一、通过全国统一考试,取得注册消防工程师、注册核安全工程师、房地产估价师、造价工程师、注册建筑师、建造师、勘察设计注册工程师等13项准入类职业资格证书的专业技术人员,其职业资格直接对应相应系列和层级的职称,两者享有同等效力。
二、通过全国统一考试,取得卫生技术、经济、统计、会计(审计)、通信、计算机软件、出版、翻译、船舶等9项职业资格证书的专业技术人员,其职业资格按现行国家职业资格制度和职称制度有关规定对应相应系列和层级的职称。
网址链接:
下图列表为易忽视的部分职业资格:
安徽省
一、国家职业资格制度中明确规定,取得房地产估价师、造价工程师、注册城乡规划师、执业药师、注册安全工程师、注册核安全工程师、注册验船师、注册计量师、注册测绘师、注册消防工程师、护士执业资格、医师执业资格等12项准入类职业资格(见附件)的人员,用人单位可根据相关任职条件和岗位空缺情况聘任相应的专业技术职务。
二、用人单位可根据工作需要结合岗位空缺情况聘任相应的工程技术职务。其中,对于取得一级注册结构工程师、一级建筑师或一级建造师资格的人员,可聘任工程师职务;对于取得二级注册结构工程师、二级建筑师或二级建造师资格的人员,可聘任技术员或助理工程师职务。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
四川省
一、通过国家职业资格考试,取得房地产估价师、造价工程师、注册城乡规划师、执业药师、注册安全工程师、注册核安全工程师、注册验船师、注册计量师、注册测绘师、注册会计师、注册消防工程师、护士执业资格、医师执业资格等13项准入类职业资格(见附件)的人员,用人单位可根据相关任职条件和岗位空缺情况聘任相应的专业技术职务。
二、根据我省实际,结合行业队伍发展需要,取得勘察设计注册工程师、注册建筑师、建造师等10项准入类职业资格(见附件)的人员,符合《工程技术人员职务试行条例》规定的任职条件的,用人单位可根据工作需要结合岗位空缺情况聘任相应的工程技术职务。其中,对于取得一级注册结构工程师、一级建筑师或一级建造师资格的人员,可聘任工程师职务;对于取得二级注册结构工程师、二级建筑师或二级建造师资格的人员,可聘任技术员或助理工程师职务。
三、取得出版、计算机软考、环境影响评价工程、通信、机动车检测维修、社会工作者、银行业、资产评估、房地产经纪、公路水运工程试验检测、工程咨询(投资)、土地登记 *** 、税务、会计、审计、统计、经济、卫生、翻译等19项水平评价类职业资格(见附件)的人员,用人单位可根据相关任职条件和岗位空缺情况聘任相应的专业技术职务。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
福建省
一、国家职业资格制度中有明确规定,取得房地产估价师、造价工程师、注册城乡规划师、执业药师、注册安全工程师、注册核安全工程师、注册验船师、注册计量师、注册测绘师、注册消防工程师、护士执业资格、医师执业资格等12项准入类职业资格的人员,用人单位可根据相关任职条件和岗位空缺情况聘任相应的专业技术职务。
二、其中,对取得一级注册结构工程师、一级建筑师、一级建造师或一级造价师资格的人员,可聘任工程师职务;对于取得二级注册结构工程师、二级建筑师、二级建造师或二级造价师资格的人员,可聘任技术员或助理工程师职务。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
黑龙江省
一、专业技术人员取得专业技术类职业资格,即可认定其具备相应系列和层级的职称,用人单位可根据本单位岗位任职条件和程序聘任其相应的专业技术职务,专业技术人员可据此作为申报高一级职称的条件。
二、对应认定工作严格按照《国家职业资格目录》所列明的专业技术类职业资格,在与职称密切相关的职业领域规范开展,并及时跟进国家目录及相关政策调整实行动态管理。
三、对应认定工作不需事先办理及补发职称证书,专业技术人员在竞聘专业技术职务或申报高一级职称时,可直接出具职业资格证书,与职称证书具有同等效力。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
海南省
一、对于取得的房地产估价师等25项准入类职业资格和出版等9项水平评价类职业资格,视同其具备相应系列和层级的职称,并可作为申报晋升高一级职称的条件、。
二、对于已经取消的质量等部分职业资格,原有资格继续有效,仍可视为具备相应系列和层级的职称,并可作为申报晋升高一级职称的条件。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
上海市
一、国家职业资格制度中有明确规定的,对于取得房地产估价师等准入类职业资格的人员,用人单位可根据相关任职条件聘任相应的专业技术职务。
二、国家职业资格制度中有明确规定的,对于取得出版等水平评价类职业资格的人员,用人单位可根据相关任职条件聘任相应的专业技术职务。
三、对于取得注册公用设备工程师等勘察设计注册工程师资格的人员,用人单位可根据工作需要聘任相应的工程技术职务。其中,对于取得一级注册结构工程师或一级建筑师资格的人员,可聘任工程师职务;对于取得二级注册结构工程师或二级建筑师资格的人员,可聘任技术员或助理工程师职务。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
陕西省
一、根据人社部和相关国家部委文件规定,专业技术人才参加全国统一考试取得与职称有对应关系的职业资格,即认定其具备相应系列和层级的职称,并可作为申报高一级职称的条件,取得的职业资格证书可作为单位聘任相应专业技术职务的依据,无需重新换发职称资格证书。
二、对目前国家已取消的职业资格,原取得的职业资格可继续作为聘任相应专业技术职务的依据。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
重庆市
一、国家职业资格制度中有明确规定的,对于取得房地产估价师等准入类职业资格的人员,以及取得出版等水平评价类职业资格,即可认定其具备相应系列和层级的职称,用人单位可根据岗位需要进行聘任,并可作为申报高一级职称的条件。
二、对于国务院已取消的企业法律顾问等部分职业资格,按照原文件规定存在职称与职业资格对应关系的,原来取得的职业资格证书依然有效,用人单位亦可根据岗位需要进行聘任,并可作为申报高一级职称的条件。
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下图列表为易忽视的部分职业资格:
广西壮族自治区
一、按照国家职业资格制度规定,取得房地产估价师、造价工程师、注册城乡规划师、执业药师、注册安全工程师、注册核安全工程师、注册验船师、注册计量师、注册测绘师、注册消防工程师、护士执业资格、医师资格等12项准入类职业资格的人员,用人单位可根据工作需要聘任相应的专业技术职务。同时根据我区实际,结合行业队伍发展需要,取得执业兽医、注册会计师、勘察设计注册工程师、注册建筑师、建造师等12项准入类职业资格的人员,用人单位可根据工作需要聘任相应的专业技术职务。
二、按照国家职业资格制度规定,取得出版、计算机技术与软件、环境影响评价工程、通信、机动车检测维修、社会工作者、银行业、资产评估、房地产经纪、公路水运工程试验检测、工程咨询(投资)、土地登记 *** 、税务、会计、审计、统计、经济、卫生、翻译等19项水平评价类职业资格的人员,用人单位可根据工作需要聘任相应的专业技术职务。
三、对国务院清理规范有关职业资格前已取得质量、企业法律顾问、国际商务、广告、价格鉴证、招标、物业管理、管理咨询等这8项资格证书的人员,明确其仍具备合法资格,在国家职业资格制度中有明确规定的,原有职业资格可继续作为聘任相应专业技术职务的依据,保持政策的连续性。
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怎样在广西壮族自治区人力资源和社会保障厅网站查询高级职称公示
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高级职称是职称中更高级别,分正高级和副高级。职称(Professional Title)最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言,它具有学衔的性质;就专业技术水平而言,它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称,表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位,象征着一定的身份。
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