[广西]广西职称工资改革，广西职称工资改革政策

2016年事业单位工人高级 *** 工资改革应该参照什么标准

根据国办发[1993]85号文件《国务院办公厅关于印发机关、事业单位工资制度改革三个实施办法的通知》中，关于“只有专业技术职称而无行政职务的，由各单位根据本人实际情况并参考原工资水平，比照同等条件人员确定职务工资和级别工资”规定的精神：正高级专业技术职务人员，职务工资按正处层次的职务工资高一档确定，级别工资按正处层次对应的级别确定。

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扩展资料

职务级别工资的实施

（一）工作人员确定按原任低一级职务参加职务工资套改时，可将现任职务的任职年限与原任低一级职务的任职年限合并计算。 

（二）工作人员按现职确定的级别，低于同学历新录用人员试用期满正式任职后确定的级别，可按同学历新录用人员的级别确定并执行相应级别的工资标准。 

（三）工作人员套改的职务工资，低于同学历新录用人员试用期满后所确定的职务工资，可按同学历新录用人员的职务工资档次确定。 

（四）工作人员职务变动时，从职务变动的下月起调整职务工资，同时符合条件晋升级别的，也从职务变动的下月起调整级别工资。 

（五）工作人员职务变动时，晋升级别的考核年限从级别变动当年起重新计算。 

（六）一九八三年八月三十一日前，取得专业技术职称并实行专业技术职务工资而没有行政职务的工作人员在套改新工资标准时，按照管理权限根据本人实际情况并参考原工资水平，比照同等条件人员确定他们的职务工资和级别工资。

这些人员如比照同等条件人员确定相应正、副处级工资标准的，其任职年限从担任副教授（含相应专业技术职务）及以上专业技术职务的当年起计算；确定相应正、副科级工资标准的，其任职年限从担任讲师（含相应专业技术职务）及以上专业技术职务的当年起计算。 

（七）军队转业干部现任职务低于原在军队职务的，按原在军队时的职务套改。转业后安排较低职务的军队转业干部，其任职年限可将军队原任较高职务的年限与现任较低职务的任职年限合并计算。 

在军队未担任军事、行政职务的专业技术人员，一九八五年工改后在地方安排的行政职务低于国务院国发[1985]135号文件规定的技术等级对应的军事、行政职务的，可按国务院国发[1985]135号文件工资和级别工资。任职年限从军队正式评定技术等级通知的时间开始计算。 

（八）凡国家承认学历统考统招的大专以上毕业生，学习期间未计算工龄的，这次工资套改中，根据其学制和在校学习时间可与工作年限合并计算（只适用于这次工资制度改革，不涉及工龄计算问题）。

（九）一九八年工资制度改革以来，根据国家规定获得奖励升级的人员，可高定一档职务（岗位）工资。

（十）从企业调入机关的工作人员，按现任职务参加工资套改。调入机关前在企业所任职务相当于或高于现任职务的任职年限，可与现任职务的任职年限合并计算（只适用于这次工资套改）。过去在企业没有明确级别的，这次工改不得重新确定。

参考资料:中国 *** 网▬印发机关、事业单位工资制度改革两个实施细则的通知

教师职称工资有变化吗

2017年教师工资将不再跟职称挂钩了。 人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看， 本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中更低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中更低级别的工 人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基 本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。提升教师幸福感不止于涨工资教育话题是每年“两会”的热点，今年委员、代表们普遍将重点放在农村教师群体上，提出了一些针对性的建议。刘长铭等多位委员提出要提高农村教师工资，在此基础上汤建人委员还建议从基层选拔农村教师。提高农村教师待遇的呼吁早已有之，客观地说目前农村教师收入确实相对较低。刘长铭委员提到，大学生到农村支教的政策，结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。在收入较低的情况下，农村学校不足以留住优质人才，教育质量也就得不到保障。委员们提出的两个建议中，选拔基层教师能在一定程度上缓解农村教师流失问题，但提高待遇显然更为关键，毕竟即便是基层的教师，在考虑去留时待遇往往也是重要因素。附：公务员工资方案 1、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。 2、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。 3、奖励工资每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。 4、补助工资车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。 5、新参加工作人员基本工资确定 *** 高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

教师评职称后多久会调工资

教师职称聘任后要办理岗位工资晋升才能涨工资，

每个地方岗位竞聘的时间不同，有的地方是三月份，有的是四月份，办理岗位工资晋升以后才能涨工资，如果没有空岗是不能涨工资的。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。

广西教师2021年获取副高级职称的工资入账了吗

信息如下：目前的职称制度是评、聘分开的

所以评上了教师职称不见得与工资挂钩。只有评上了相应职称,又被学校聘任的,才能兑现相应的工资。

什么时候取消职称工资？

取消职称工资是不可能的，从目前国家的政策来看，职称工资正成为一种趋势。

如你是在职、在编（事业编制单位）你应该知道：1）现行工资结构（ 专业技术职务岗位工资）； 2）大势所趋：竞聘上岗、择优聘任； 3）单位各专业技术职务岗位（初级职务聘任，高级职务聘任）都是按编制定额数进行聘任的。

教师职称评审将被取消，未来影响教师工资因素有哪些

教师职称工资改革，职称取消？

首先职称不是考的，职称靠评和审出来的，评是参予者，审是他人，两个环节，一个靠己另一个靠天，腐败由此而生。职称与实际工作能力、态度、成绩等均无关，只与虚的假的有关，什么虚模范、假论文、阴捧阳违、托关系拍红包。想当老师必需要职称，职称高低决定工资高低，且终身制。

职称评定，学校领导占便宜，这是铁的事实！一些一线的教师辛辛苦苦，培养的学生不计其数，到头来评聘高级教师还要给领导送礼表现，还不如天天在领导后面拍马奉迎的，这样的事情真的不能理解！就不能有其它的途径让老师们心情愉悦的去工作吗？

自可靠消息，教师职称工资改革终于盼到头了，2020年起陆续取消。那中国教师心灵上的一道枷锁要去掉了，育人之心会轻松许多！以后可以凭本事吃饭全力投入教学，多劳多得！不再去为追名逐誉玩猴一样在领导面前耍了，收回心思今后要在学生身上了。

首先来梳理一下教师职称和编制。

众所周知，教师职称分为五个等级，评审标准和申报条件，这个因地区而异，但教师们最关心的，还是职称工资的事情。

至于教师编制，这就是俗称的铁饭碗了，与公务员相差很大，但比公务员稍稍好一些。

既然要改革，就不是一朝一夕的事情，因为必然会面临诸多问题。毕竟教师职称和编制已经实行好些年了，相对来说已经比较完善，那么一般情况下，会先试点。

不过改革也要依据实际情况，今天我们就一起来设想一下，如果真有那一天，中小学取消的几率有多大？

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距较大。所以逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。

在去年，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。教师作为事业单位队伍中的一员，基本工资也将提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

教师职称工资逐渐淡化，那你认为未来影响教师工资的因素会有哪些呢？

今年，有关方面提出职称评审标准改革：要克服“唯学历、唯资历、唯论文”的倾向，要突出考察职业道德和创新能力，并对职称外语和计算机应用能力考试不再作统一要求，并将打通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道，推动专业技术人才密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。

教育部办公厅日前印发《教育部人才工作领导小组2017年工作要点》(以下简称《工作要点》)，将向用人主体放权、高校教师职称评审权直接下放至高校作为今年工作要点之一。

《工作要点》提出，积极探索实行高校人员总量管理，高校依法自主管理岗位设置，落实高校人员聘用自 *** 、薪酬分配自 *** ;充分激发人才活力，建立符合教育人才特点的评价机制。

另据教育部等五部委印发的《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》，高校要将师德表现作为评聘的首要条件，提高教学业绩在评聘中的比重。针对不同类型、不同层次教师，按照哲学社会科学、自然科学等不同学科领域，基础研究、应用研究等不同研究类型，建立分类评价标准。完善同行专家评价机制，建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式。

教育是国家大事，教师是教育的根本，近年来改革的呼声渐高，可却始终拿不出一套可行性的反感，不知道各位同行，有什么好的建议？

教师职称改革一直在行进中。但似乎掀不起什么风浪，关于取消职称的诟病声犹如那不安分的浪花，不断地想要引人注目。