[广西]广西评职称普通话要求多少，广西人普通话标准吗

广西小学语文教师资格证普通话要几级

想考广西小学语文教师资格证，相应的普通话水平等级要达到二级甲等及以上。

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考教师资格证都是需要一定普通话水平的，而且要拿到对应的普通话水平等级证书。虽然报名教师资格证考试的时候不需要普通话等级证书，但是后面到了笔试面试的时候，就要拿着普通话证书去，所以在准备教师资格证考试期间，如果还没有考普通话证书的，就要提前去考好，不然后面的考试是不能进行的。

下面说一下考教师资格证需要的普通话等级。之一类是普通的教学科目，比如数学、历史等等，普通话等级要求是二级乙等及以上。第二类是语文老师，因为语文科目就是要教学生拼音之类，所以要求会比其它科目高，普通话等级需要达到二级甲等及以上。第三类是跟普通话有关的科目，如普通话老师或者语言类，普通话等级需要达到一级乙等及以上。

上面列出的普通话等级都是由低到高，对应考不同的教师资格证要求，一般的科目是二级乙等就可以了，但是像语文老师和教语言类的就需要达到二级甲等和更高的等级，所以说想考广西的小学语文教师资格证，普通话等级更低需要达到二级甲等。

广西中学高级教师职称普通话水平要达到什么等级

【报考中小学、幼儿园教师资格的人员】普通话水平不低于二级。

根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：

【中小学及幼儿园、校外教育单位的教师】不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；

【高等学校的教师】不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

【中小学、幼儿园教师资格的人员】不低于二级。

【师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生】不低于二级。

【国家公务员】不低于三级甲等。

【国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人】达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

【话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生】不低于一级。

【公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等）】，不低于二级甲等。

普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。

广西小学 语文教师参加小中高职称评定，普通话水平测试规定的标准是多少级

如果参加职称评定广西评职称普通话要求多少，数学老师达到二级甲等就可以广西评职称普通话要求多少，语文教师必须得是一级乙等。

在村小从教三十多年，晋升副高的基本条件有哪些？

原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。在村小从教30多年，要晋升为小学副高级教师职称，有哪些基本条件呢？

由于不同地方晋升职称的条件和要求不一样，但总体来说需要满足以下条件（以我们地区为例）。

一、普通话等级要达到二级甲等。

普通话达标是老师教育教学过程中最基本的要求。2020年以前，小学语文老师评小学一级职称，普通话等级需要二级甲等，其他学科的老师普通话等级要求二级乙等以上。2020年以后，小学所有学科的老师评小学一级职称，普通话等级更低需要二级甲等。初中的语文教师评中级职称需要二级甲等，初中其他学科教师评中级职称需要二级乙等以上。

二、论文和课题研究。

无论是中学还是小学，评一级职称都需要论文和课题研究。只要是在教育类正规刊物发表的论文都可以，很多老师都提前准备了论文。关于课题研究，一部分老师不知道如何去操作。其实，课题研究也比较简单，老师需要进行校本课题研究或者普教课题研究，相比之下，校本课题研究容易结题，所多花的时间较短，而普教课题研究原则上要三年以上才能结题。

课题研究分为选题、立项、开题、分工研究、阶段性成果报告、推广、总结和结题。按照相关的要求做好研究，撰写好相关总结，等待结题报告，获得结题证书。

三、公开课证明材料。

评小学一级职称，需要公开课证明材料。只要参加片区公开课竞教，获得二等奖以上的荣誉就可以。对于工龄满30年的老师，教育主管部门会专门组织这些老师上公开课，基本上都能够得到荣誉证书。这个证明材料的获得较简单。

四、优秀证明和计算机等级证书。

对于农村学校的老师而言，优秀证明和计算机等级证书可以免试。有些地区不作为评职称的要求。但对于评高级职称的老师来说，专科以上文凭需要两个优秀证明，本科文凭的老师需要一个优秀证明。无论是评一级职称还是高级职称，都需要获得计算机能力培训结业证书。

还有一些较简单的其他条件，这里就不一一列举，希望我的回答能够帮助到你。欢迎大家在评论区交流留言。

目前国家对长期工作在农村学校的老师申报副高职称，在政策上做了很大的倾斜。

在广西，对于在农村学校工作20年以上的老师，在申报副高职称时，可以不受单位岗位控制数的限制。

也就是说，只要你符合申报副高职称的条件要求，都可以申报，不受单位岗位数的限制，并且一旦申报通过后，当年可以无条件评聘到相应的岗位。

当然，有了政策上的倾斜，并不是说申报就可以通过。还要看你具体的材料是否具备申报的条件要求。

1、申报年限要求。学历是专科的老师，要在取得中学一级7年后，才可以申报。学历是本科的，需在中学一级职称取得5年后，才可以申报。

2、职称计算机考试、职称外语考试。对于在农村学校工作的老师不做硬性要求。

3、普通话等级证。语文科老师要求二乙以上，其他科目的老师要求三甲以上。

4、班主任经历。要求累积担任班主任工作三年以上。

5、教研公开课。要求每一学年至少上一节校级以上的教研公开课。

6、听课节数要求。一般教师每个学期要听评课15节以上，科组长和领导要听评课20节以上。

7、指导青年教师成长。要求至少指导三个以上青年教师在教学上快速成长。必须有指导老师名单、工作记录、指导措施及步骤、指导成效。更好有指导青年教师参加技能竞赛获奖的指导老师荣誉证书。

8、校本课程开发。能根据本校实际情况开设相应的校本课程。要有学校证明。

9、获奖荣誉证书。更好要有市级优秀教师、优秀班主任、基础教育先进工作者和市级教学成绩一等奖等证书，至少有一张以上，当然多多益善。

10、转变后进生的资料证明。

11、论文发表。至少有一篇本专业的教学论文在CN类教育刊物发表。

13、课题研究。更好有一项市级研究课题，已经结题才算。

在农村学校工作20年以上不受学校岗位控制数限制，只不过是说你有条件申报，但不一定通过。

要能申报成功，还必须具备申报副高级职称所需要满足的条件。

应该以本省文件为主，不过四大条件（基本条件、能力条件、业绩条件、教科研条件）大致差不多。有些教师感到困难的是如下方面：一是主持市级以上课题研究，二是市级以上论文发表，三是区市级以上优质课获奖，起码是区级一等奖，四是电教及信息技术作品获奖证书，五是 科技 创新奖项，六是对学生思想品德的教育成果奖，七是辅导学生奖，八是当任班主任期间创建“优秀班集体”等方面的荣誉。除此之外，有些材料可以想办法弄到手的。凭高级说难也不难（关键在平时要动，训练自己的各项基本功，在不影响工作的同时，有计划地朝着“文件”去努力）说不难也难得很。

村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。

下面，我们具体来看下相关规定和资格条件。

在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：

在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。

也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。

而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。

问题是，条件已经放宽，为什么还有很多乡村教师评不上高级职称呢？

1、学历问题

乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？

更低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。

2、能力问题

想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。

很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。

原因有多种，但主要有这么几种：

3、同事竞争

据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。

因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。

所以，不管高级职称的资格条件如何，自己都要努力争取获得更多的荣誉，取得更多的证书，助力自己早日通过高级职称评审。

在河南，农村从教三十年以上的中小学教师晋升副高，必备条件有以下几点。

一、申报条件。

1、时间限制:晋升中小学一级时间至副高:大专八年，本科六年，研究生四年，方可申报副高。

2、县 *** 或以上单位颁发的优秀教师证书。

3、县教研室或以上单位颁发的优质课证书。

4丶县教委以上单位颁发的优秀班主任证书。

5、县级或以上单位的课题研究。

其中123条为必备的，可获得审报资格的基本条件。缺一不可。

二、审批时所需要具备其他条件。

1、近三年的国培成绩。

2、对青年教师的培养。

3、近五年来师德考评必须有至少一次的优秀。

4、答辩分数必须在六十分以上。

最后一条，也是最重要的一条是:符合审报条件的教师不再受名额和岗位限制，附合条件就可审报。

这确实为农村中小学教师大开了方便之门，解决了僧多粥少的问题，让许多农村教师可以静下心来，安心教学。

祝所有教师事事遂意。

在村从教30年以上，晋升副高有很大希望，希望要努力争取，不负30年韶华！

在村小从教三十多年，要晋升副高级职称，从目前公开的信息看，除个别少数地区外，还没有非常特殊的优惠政策。也就是说要按评审乡镇农村副高级职称的条件来对待。

评副高级职称各地区条件有所区别，但最主要的还是要有业绩成果的硬件。有三十多年教龄，有的可以作业绩成果之一。比如贵州省职称评审认定两个业绩成果中，有三十年教龄，省级以上 *** 部门颁发的荣誉证书，或省 *** 颁发的连续在乡村以下学校任教二十五年荣誉证书，算具备硬件业绩成果之一。

其它的业绩成果至少要县级一等奖以上。乡镇教师优质课至少县级一等奖，地区二等奖，省级三等奖。

担任班主任3年以上，所带班级获得县级以上先进班集体。或本人获得县级以上优秀班主任。

如果本人获奖要县 *** 表彰2次或地区教育部门表彰2次。

如果辅导学生要2人次获地区一等奖以上。

现在多数地区新增了一条，担任1门以上学科，教学效果显著，提供上学年原始教学设计2份，有案例分析，有课后反思。（由评审专家组通过听课，说话，答辩来完成，由专家组最后认定）。

所以在农村学校，特别是在村完小以下的教师，按评审条件，业绩成果是很难达到副高级职称要求的。故而更多呼吁，希望职称评审认定向农村地区教师倾斜，也就是说应针对性放宽条件，引入30年教龄可直接认定副高级职称的政策。

比如黑龙江省率先实行了30年教龄可以直接认定副高级教师。辽宁省规定，任中级职称10年以上，仍在农村一线教师可直聘副高级教师。

这条规定希望更多的省能够参照使用，让农村边远地区的教师得到安慰，鼓励更多优秀教师安心农村任教，扎根山区教育。

首先助理级(一级教师资格)任职满5年，担任一定年限班主任等班级管理工作，有论文或课题研究发表，连续5年内履职考核合格以上！ 有些是这种执行

农村小学基本没有希望，一个学校没几个老师，副高指标很难分配。

我们这里这样规定:

1.县级荣誉。比如骨干教师、优秀班主任、师德标兵。

2.县级优质课。

3.合格学历。

4.年度考核合格。

5.教学成绩。

这些是基本条件。

广西教师资格证认定普通话等级要求

应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中，申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍或工作单位所在地在县级人民 *** 驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等。

根据《教师资格条例》规定，县级教育行政部门为幼儿园、小学和初级中学教师资格认定机构；市级教育行政部门为中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高级中学教师资格认定机构。其中：桂林市所辖县、区的申请人员全部集中在市教育局认定。

扩展资料：

认定地区：户籍或人事档案或有效居住证在认定机构管辖区内。

1、户籍证明(户口簿)或人事档案托管证明或居住证原件、复印件。

2、《教师资格认定申请表》原件一式2份。

3、申请人《思想品德鉴定表》原件。

4、教师资格认定机构指定的医院出具的《广西壮族自治区教师资格认定体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”（体检结论有效期为1年），并加盖体检医院公章。

5、身份证原件和复印件。

6．普通话水平测试等级证书原件和复印件。

7、参加国考人员提供《中小学教师资格考试合格证明》原件和复印件，也可提供打印好的“网页版”考试合格证明。

8、学历证书原件和复印件。

9、申请中等职业学校实习指导教师资格人员，另需提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件。

10、免冠彩色标准相片1张（小2吋，3.5×4.5cm）；

11、教师资格认定机构要求提供的其他材料。

参考资料来源：广西省教育厅-2017年春季中小学教师资格认定公告