[广西]广西建筑设计院刘增宏职称，广西大学建筑设计院

建筑设计甲级需要配备什么人员？

建筑设计甲级需要配备人员：21名（注册人员9名，职称人员12名）

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

1）注册人员：一级建筑师3名、一级结构师3名、注册给排水1名、注册暖通1名、注册供配电1名

2）职称人员：建筑中工3名、结构中工3名、给排水中工2名、暖通中工2名、电气中工2名

中国国学院的主要成员

根据我院事业发展需要，特面向海内外聘请相关专家、学者、名流担任我院特聘名誉顾问及顾问等。

同时聘请有关专家、学者为我院教授、客座研究员。另外还向社会 *** *** 研究员、副研究员等。

以上各类人员名单发布如下： 丁光训 全国政协副主席、金陵协和神学院院长

叶选平 全国人大原副委员长、国际儒学联合会会长

*** 全国人大副委员长

丁衡高 国防科工委原主任、著名物理学家、中科院士

向守志 *** 原司令员

韩培信 江苏省委原书记

梁步庭 山东省委原书记

刘忠德 中国文化部原部长、国际儒学联合会常务副会长

高占祥 国家文化部原部长、中华文化促进会会长

张连珍 江苏省政协主席

韩喜凯 山东省政协主席、中国孔子基金会会长

吴良镛 清华大学教授、著名建筑学家、中科院士

张存浩 国家自然科学基金会原主任、中科院士

虞兆中 台湾大学原校长、著名教育家

王赓武 香港大学原校长、新加坡东亚研究所所长

南怀瑾 台湾著名国学大师

董光壁 国际易学联合会会长、中国科学院研究员

汝信 国际易学联合会副会长、中国社会科学院原副院长

余敦康 中国社会科学院研究员、北京大学国学教授

邢贲思 *** 中央党校原副校长、《求实》杂志原总编

王治国 全国工商联副会长、中国民营科技企业家协会理事长

朱高正 国际易联副会长、台湾欧洲文教基金会会长

杜维明 美国哈佛大学教授、著名新儒家学者

吴爱莲 国际易联顾问、澳大利亚易玄信息生命科学研究会主席

苏新銮 新加坡国立大学教授

王予 世界华商联合总会秘书长

贺兴桐 世界华商联合会总会长、世界宗教经济文化促进会会长

张岂之 西北大学原校长、清华大学人文学院院长

项 平 南京中医药大学校长

司元忠 南京大学党委原副书记、南京人口大学原校长

周加才 江苏省委统战部原副部长兼省宗教事务管理局局长

姜建中 南京财经大学党委书记

张中华 *** 将军

张同斌 国家交通部江苏海事局局长

张际春 国防大学将军

盛昭瀚 东南大学原副校长、南京大学工程管理学院院长

冯致光 南京大学原副校长、中国思想家研究中心主任

董健 南京大学原副校长、文学院院长

丁莹如 南京大学教授、匡亚明先生夫人

王斌泰 江苏省教育厅原厅长

温希凡 天津南开大学原党委书记

王恒 南京金鹰国际集团董事长、美国加州苏浙沪同乡会会长

李惠国 国际易学联合会常务副会长、中国社会科学院研究员

丘亮辉 国际易学联合会常务副会长、中国科协研究员

曹凤泉 国际儒学联合会秘书长

孙晶 中国社会科学院研究员、国际易联秘书长

刘华 上海市人民 *** 法制办主任

徐宁 南京市物价局局长

毛卫华 南京市工商联党组书记

马和欣 南京市工商局局长

赵忠令 南京工程大学原党委书记

许敖敖 澳门科技大学校长

龙安定 浙江省原政协主席

罗一民 江苏省政协副主席兼省委统战部部长

刘金美 福建省原副省长、省政协副主席

王助安 国务院宗教事务局副局长

张国敏 山东省经济贸易委员会原副主任

张继禹 全国人大常委、中国道教协会常务副会长

陈光 山东省省长助理

孙永春 贵州省委常委兼组织部长

沈先启 贵州省毕节市委书记

李宏鸣 安徽省黄山市原市长、宿州市委书记

辛冠洁 中国社科院研究员、国际儒联原副理事长

任法融 中国道教协会会长

吴炳志 澳门道教协会会长

弓克 吉林孔子学院院长、吉林省孔子学会会长

马灿荣 中国外交部原部长助理、中国驻德国大使

沈善洪 杭州大学原校长

张瑞敏 海尔集团首席执行官

张近东 江苏苏宁集团董事长

薛乐群 江苏中江集团董事长

祝义才 江苏雨润集团董事长

刘积仁 东软集团有限公司董事长

邹宏基 台湾新亚建设开发有限公司总裁

崔波 共青团中央委员会原书记处书记

耿乃凡 江苏省广播电视局局长

王惠荣 江苏国信资产管理集团总裁

黄宏亮 江苏省海外企业集团总裁

姜喜运 烟台恒丰银行董事长

朱建进 烟台裕丰实业集团董事长

金毅 招商银行南京分行行长

胡庆华 民生银行南京分行行长

孙泳伦 无锡天仁集团董事长

院务委员会为本院更高领导、权利、决策机构。根据事业发展需要，特聘请海内外有关人员组成。组成名单如下：（排名不分先后）

石连同 中国国学院院长、南京大学中国思想家研究中心创始人、南京大学国学研究所常务所长、南京大学校友总会原总秘书长

阎韬 中国国学院副院长、南京大学国学研究所所长、南京大学学报编辑部原主任

卢央 中国国学院副院长、南京大学原天文系主任、南京大学中国思想家研究中心原副主任

司元忠 南京大学原党委副书记、南京人口大学校长

周加才 江苏省委统战部原副部长兼省宗教局局长

张同斌 国家交通部江苏海事局局长

张中华 *** 将军

余敦康 中国社会科学院博导、北京大学教授

丘亮辉 国际易学联合会常务副会长兼秘书长

曹凤泉 国际儒学联合会秘书长

颜石安 南京大学博导、教授

赖永海 南京大学博导、教授

杨向群 国家发改委司长

韩爱兴 国家住房建设部司长

杨伯强 南京市委督察局局长

毛卫华 南京市委统战部副部长兼工商联党委书记

高以俭 江苏省文联原副主席、江苏中华文化促进会常务副会长

薛乐群 江苏中江国际集团董事长

刘长林 中国社会科学院研究员

张其成 中国中医药大学教授

石小梅 江苏省演艺集团著名昆剧表演艺术家

姜喜运 烟台恒丰银行董事长

刘康 山东省泰安市 *** 秘书长

郑武樾 泰国正大集团资深执行副总裁

杨世华 江苏道教协会会长、茅山道院住持

吴炳志 澳门道教协会会长

隆相 江苏省佛教协会会长、南京栖霞山寺方丈

沈长明 江苏天一集团董事长、南京广夏房地产开发公司董事长

杨宗义 江苏福中信息集团董事长

朱建进 烟台裕丰实业集团董事长

刘茂富 江苏镇江房地产公司董事长

马士俊 江苏明城集团董事长

辛长宝 常州宝盛集团董事长

顾小荣 南京市新闻出版局局长

姚兵 南京大学产业集团副总裁

程朝晖 香港美容学院院长

孙玉 南京金陵饭店党委书记

院长：石连同

副院长：阎韬 卢央

秘书长1人（待定）

副秘书长3—5人（待定） 阎韬 卢央 余敦康 唐明邦 周继旨 洪家义

石连同 颜石安 赖永海 刘长林 刘大钧 张其成

丘亮辉 刘蔚华 吉文辉 曾仕强 周齐 管 峻

丁莹如 楼宇烈 钱逊

（以上名单职务、职称见前已标注）

周加才 曹传仁 毛卫华 高以俭 石连同 石小梅

张月军（南京理工大学就业办主任） 刘康 刘茂富 朱建进

薛乐群 马士俊 杨宗义 杨世华 沈成明 刘学忠

彭慧（江苏中华文化学院副校长） 张晓平（山东济宁市中区人大主任）

孔德墉（香港） 崔百强 郑武彬（台湾） 顾小荣

匡榕榕（美国保险业驻中国首席代表） 程朝晖 孙玉 周继旨南京大学教授阎韬南京大学教授

卢央南京大学教授洪家义南京大学教授

吴新雷南京大学教授石连同南京大学教授

朱剑南京大学教授颜世安南京大学教授

赖永海南京大学教授陈谦平南京大学教授

辛冠洁中国社会科学院研究员洪修平南京大学教授

张连珍江苏省政协主席余敦康中国社科院研究员、北京大学教授

高占祥中华文化促进会会长张岂之清华大学教授

唐明邦武汉大学教授楼宇烈北京大学教授

钱逊清华大学教授刘大钧山东大学教授

朱维铮上海复旦大学教授宋志明中国人民大学教授

孙长江原《中国科技报》主编沈善洪浙江大学教授、原杭州大学校长

周齐中国社会科学院研究员张立文中国人民大学教授

黄为一南京农业大学教授刘长林中国社会科学院研究员

吕绍纲吉林大学教授陈乃蔚复旦大学教授

吉文辉南京中医药大学教授阮荣春上海大学教授

齐儆北京工业大学教授李惠国中国社会科学院研究员

刘蔚华山东省社联主席、教授张其成中国中医药大学教授

张志哲上海华东师范大学教授俞孔坚北京大学教授

丘亮辉国际易学联合会常务会长杜维明美国哈佛大学教授

许敖敖澳门科技大学校长、教授唐庆铭新加坡道家学术研究会会长

成中英美国国际东西方大学校长陈鼓应台湾大学教授

唐亦男台湾大学教授于希贤北京大学教授

吴星莹马来西亚道家学术研究会会长尉天池南京师范大学教授

白乐桑法国教育部汉语总督学施寒微德国哥延根大学教授

孙晶中国社会科学院研究员梁雪天津大学教授

刘笑敢香港中文大学教授王赓武新加坡东亚研究所教授

山田利明日本东洋大学副校长曾仕强台湾智慧大学校长、教授

赵荣澄台湾大学教授亢亮天津大学教授

丁冠之山东大学《文史哲》教授钱志新江苏省发改委原主任、南大教授

赵骏河韩国儒学研究专家石川忠久日本儒学研究专家

苏新鋈新加坡儒学研究专家顾彬德国儒学研究专家

汪忠长美国美西易经学会理事长邹宏基台湾光武科学技术学院院长

傅淑芳山东《老年杂志》原社长郭次仪香港“百草堂”董事长

汤恩佳香港孔教学院院长、博士姚伟彬澳门儒学研究专家

孔德墉香港世界孔氏续谱协会会长程艾兰法国儒学研究专家

吕武吉澳大利亚儒学研究专家陈启生马来西亚孔子研究会秘书长

郑彝元泰国儒学研究专家斐文波越南儒学研究专家

郑武樾正大集团资深总裁陈光山东省政协副主席

徐宁南京市委常委、宣传部长耿乃凡江苏省广电厅厅长

喻继高江苏省国画院管峻江苏省国画院副院长

郭贻贤印度尼西亚儒学研究专家高以俭江苏省中华文化促进会常务会长

曹凤泉国际儒学联合会秘书长杨丽丽中国传统文化促进会会长

任法融中国道教协会会长王策《环境易术》杂志主编

张继禹中国道教协会常务副会长韩爱兴国家建设部科技司长

杨向群国家发改委价格司司长

石小梅江苏演艺集团昆剧表演艺术家孔爱萍江苏演艺集团昆剧表演艺术家

杨世华茅山道院住持、江苏道教协会会长邵伟华广东易学专家

李土生中国传统文化促进会顾问霍斐然四川易学专家

李仕澄东南大学教授王远林广西桂林陆军学院教授

释宽容安徽天柱山三祖寺方丈莲花江苏省南京鸡鸣寺方丈

妙湛福建省厦门市南普陀寺方丈心平句容宝华山隆昌寺方丈

释永信河南少林寺方丈戒忍浙江普陀寺全山方丈

隆相南京栖霞寺方丈传义南京毗卢寺方丈

曹传仁江苏省纪委原副书记级张树骅国际儒学联合会副会长

杨伯强南京市委督察局局长沈长明南京广夏房地产开发公司董事长

邓千建设部《中华建筑报》社长刘学忠江苏中泰集团董事局主席

杨宗义江苏福中信息产业集团董事长洪万康台湾大润发超市有限公司副总裁

马士俊南京明城集团董事长匡榕榕美国保险业驻中国首席代表

蒋义海江苏省文联一级画师李秋宝南京火车站原副站长

韩景增 *** 通讯总站原政委詹永清安徽黄山旅游集团总经理

陈大文南京金盛集团副总裁傅斌南京大学校史馆研究员

毛利人江苏出版集团凤凰台饭店总经理王振义南京大学出版社原副社长

李娓西安文理学院教授黄正明南京大学艺术研究中心教授

杨小琳香港知名歌手张月军南京理工大学教授

续文利香港中旅投资集团公司黄贤安江苏南京画家

慧闻湖南省汨罗佛果寺崔百强华润苏果超市有限公司发展总监

谛如南京栖霞寺杨淑琴江苏省中医院口腔科主任

宝世宜北京文化名人俱乐部秘书长温勇南京人口管理干部学院教授

曾建平江苏广播电视台新闻部江雅琦香港宋庆龄金钥匙培训基金会会长

胡正良南京海关政治部办公室副主任王锴香港开益出版社社长

阮国安马来西亚吉隆坡易经学院院长邢东升江苏省社会科学院研究员

黄淦波广东东莞市观音山集团董事长刘金斌江苏省南京市

张清渊台湾“五术”总会名誉会长张树淮江苏淮安市

马文章河南省传统文化促进会张兴利江苏省经协委原总经理

陈全仁西安新加坡益禾保健有限公司总裁陈广德江苏新沂市 *** 协副主席

傅亚超海南省海口市刘开文贵州省贵阳市

赵岩南京林业大学园林规划院副教授施炳煌上海市

彭松桦新加坡程中山东省巨野

邓海一北京市许兵(永昌)南京宝华山隆昌寺

茅懿鑫泰国一统公司 张代祥山东省济南

骆家清江苏南京 卞长华江苏省南京

韩元茗北京张开新福建莆田

刘东雳海南海口张正亚江苏省淮安

张瀚之海南海口金竺雨南京书法协会

陈国华浙江温州黎沛泓江苏省南京

张一指甘肃省兰州市 范文举河南省国学促进会

张西川北京沈峰江苏省昆山市

黄恒堉台湾荣柱台湾

郭仁德福建厦门市

孔 *** 南京孔子后裔联合会

余扬元南京

金守平云南省楚雄州

广西建设职业学院好不好

广西建设职业技术学院是自治区建设厅直属高职院校，其前身为创建于1958年的全国重点中专广西建筑工程学校和创办于1985年的广西建筑职工大学，2002年8月21日经广西壮族自治区人民 *** 批准，合并改制为广西建设职业技术学院。长期以来，学校坚持以教学为中心，改善办学条件，全面推进素质教育，面向生产、建设、管理、服务之一线，培养德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，毕业生基础理论和专业知识扎实，并且具有较强的实践能力，深受用人单位的欢迎和好评。2003年，高职毕业生就业率达96.7%，在全区37所高职高专院校中排名第四位。

院坐落于“中国绿城”——南宁，占地面积 131073平方米，建筑总面积为142305平方米，教学行政用房94599平方米。建有校内实验实训室24个，其中土建类专业实验（实训）室17个，基础性实验室5个，计算机专业实验（实训）室2个。学院下属有建筑勘察设计院、建设咨询公司等校办企业，还与广西建工集团下属各建筑工程有限公司、广西城乡规划设计院等区内外企事业单位广泛开展校企合作，先后建立有56个稳定的校外实训基地，极大提高了“工学结合”人才培养模式的程度。2005年起，自治区建设厅将广西建筑科学研究设计院整体建制划归学院所有，进一步提升了学院办学实力。学院师资力量雄厚，共有专职教师305人，其中高级职称77人，中级职称148人，具有注册建筑师、注册造价师、监理工程师等执业资格的“双师”素质教师90人， “双师”素质教师占专业教师的比例达到 62%，居全区同类院校前列。

学院设有土木工程系、规划与建筑艺术系、管理工程系、城市建设系、计算机与信息技术系 5个系，开设有建筑工程技术、 建筑设备工程技术、给排水工程技术、市政工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、工程监理、城镇规划等 23个专业，

只要你认真学、我相信、你在哪都会有出息的、

你看我中专生一个、照样做办公室、一月1200的工资、

（对我来说都多了、17岁、够了够了、）

有人知道朱九思得故事没？ 高分

朱九思

男，江苏扬州人，1916年生。我国著名教育家，日本国立广岛大学名誉博士。1936年入武汉大学学习，1937年12月赴延安抗日军政大学执教，1953年--1984年任原华中工学院副院长、院长、院长兼党委书记等职，为华中科技大学的建设与发展做出了特别重大的贡献，其教育思想和办学实践对我国高等教育改革与发展产生了重要影响。1985年至今从事高等教育学专业的教学和科研工作，现任教育科学研究院教授。

--------------------------------------------------------------------------------

17年后，武汉大学校长刘道玉爆被免职内幕17年后，武汉大学校长刘道玉爆被免职内幕

发信站: BBS 珞珈山水站 (Fri Nov 11 10:28:03 2005)

刘道玉是武汉大学的蔡元培，是1980年代中国高等教育改革的领军人物之一。他开

创了武大继上世纪三、四十年代之后的第二个黄金时代。十七年前刘道玉因为改革激进，

得罪了保守势力，被突然免职，并几乎被封杀。武大辉煌不再，刘道玉成了武大学子挥之

不去的心结。从此，“有井水处皆咏柳词”－－有珞珈学子处，皆有刘道玉话题。11月5日

晚，应武大某学生社团邀请，刘道玉时隔十七年后首次重登武大讲台，就他的新作《一个

大学校长的自白》发表演讲。刘道玉卸职时仅有3－4岁的大学生们竟然为之沸腾了，许

多学生流下了激动的泪水。他们掌声雷动－－为这位传奇的校长，为这位最有个性的校长

，为这位永远站在学生一边的校长。以下是选摘自自传《一个大学校长的自白》中被免职

部分的内容。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1988年1月25日至31日，国家教委在北京京西宾馆召开直属院校工作会议，部署了新

的一年工作的安排。回校后，我向中层以上的干部传达了会议的精神，要求各院系、各部

处在放寒假以前，提出本单位新学期的工作计划，重点是转变教育观念，制定加大教学改

革力度的措施。与此同时，我组织了一个调查组，先后到法学院、经济学院、图书情报学

院、管理学院、中文系、化学系进行调查研究，直到2月9日上午，我还在物理系召开教师

座谈会。我的打算是，在调研的基础上，利用寒假的时间，制订《武汉大学第二个十年教

育改革纲要》，以便从寒假以后的新学期开始，掀起武汉大学教育改革的第二次 *** 。

可是�搅说诙�欤?月10日），形势发生了急剧的变化。是日上午，国家教委驻汉

工作组组长张文松通知我到东湖宾馆谈话，宣布免除我的党委副书记、校长的职务。当天

晚上，工作组在东湖宾馆召开武汉大学校级干部会议，宣读了国家教委免除我职务的传真

文件。

时值春节前夕，消息传出，全校哗然，业内震惊。校内外为我 *** 的信函纷纷寄到

北京，质问这是为什么？虽然这些于事无补，但是为我鸣不平的深情，却使我得到了极大

的慰藉。正如一位教授对我所说：“道玉同志，你被免职是因为你的观念超前了，改革的

步伐太大了，致使那些‘九斤老太们’不能容你。”我心想，是呀，我32岁任副教务长，

39岁任党委副书记，45岁任教育部党组成员兼高教司司长，48岁任大学校长，54岁被免职

。所以，有人说，我是个超前的人，不仅教育观念超前，而且任职和离退也都超前了。

过去，有不少人曾不解地向我提过相同的一个问题：“你为什么要辞去教育部的任

职和拒绝出任武汉市的市长？要不然，你现在也能当上一个什么大官了，至少地位、物质

生活条件要比你现在强多了。”在某些人看来，这的确是不可思议的，有些人为了往上爬

，削尖脑袋投机钻营，到处跑官、要官，甚至不惜用重金去买官。其实，这也没有什么不

可理解的，人各有志，人各有求嘛。尽管人性中有一种迷恋权势的倾向，但我却重义轻利

，重术轻权。我国自古就流传着：“文人不做官，做官的非文人。”我相信这一点，我崇

尚自由，只想做自己想做的事，不愿任人摆布，想说自己想说的话，不愿鹦鹉学舌。在一

些高官看来，他们是主，群众是民，他们可以搞特权、耍威风，但是他们在其上司的面前

，又是某种意义上的臣仆，我讨厌这种依附性的主仆关系。古时文人中有一句俗话：“不

做官，不受管。”我很欣赏这句话，所以就不愿做官。

当然，我先后多次婉拒了堪为要职的安排，对于我来说，这是一种放弃，可能使我

失去了本可以得到的某些东西，但是我并不后悔。其实，在我的一生中，还有过很多的放

弃，如放弃了在前苏联学习研究的优越条件，放弃了获得副博士学位的机会……对此，有

人就说：“刘道玉太傻，不该去响应什么‘反修’的号召，如果像其他人那样‘两耳不闻

窗外事、一心专门作研究’，他肯定会以优异的成绩获得副博士学位，凭着他的聪明才智

和勤奋精神，或许也评上了中科院的院士，也会名利双收。”但是，我认为人生是一个大

舞台，我们每个人都要在其中扮演某一个角色，有的是自己选择的，也有的是阴差阳错促

成的。我认为，在人生的舞台上，不管你担任何种角色，只要你尽心尽力，光明磊落地做

人，那么你就问心无愧。因此，我对自己的人生选择，无论是追求也好或是放弃也好，我

都无怨无悔。

恩格斯在马克思墓前的讲话中，对马克思作了这样的评价：“他可能有过许多敌人

，但未必有一个私敌。”我很欣赏这一句话，也很敬仰这位学识渊博的学术大师的做人行

事的典范。

我信奉孟子的“性本善”的观点，在教育实践中也一贯倡导博爱精神。因此，对于

我来说，不存在“有过许多敌人”，更不可能“有一个私敌”。但是，我崇尚教育改革，

身体力行地实践教育改革，在改革中两种观念上的冲突是不可避免的。于是，那些抱着极

“左”路线不放的少数几个人，对我妒忌，左右都看不顺眼，把我当作“敌人”，总是欲

除之而后快。我突然被免职以及以后所遭受的打击，就是他们这一思想的表现，是对我的

报复。其中的一个人，在他整我的目的达到以后，曾洋洋得意地对人说：“我把刘道玉整

倒了，真是痛快得很，我毫不手软，要让他永世不得翻身。”还是这个人，利用手中的权

力，指使一个青年教师进京告我的状，并说如果没有路费，可以到他那里去报销。本来，

这个教师是我的学生，他原在外省的一所普通大学任教，但是他工作了十多年后还没有提

升为讲师，他感到受压。于是，他写信给我，希望调回母校，报效母校。我觉得那所学校

的做法太过分了，出于保护学生的思想，我把他和他妻子（本无对口工作）一起调入了武

大。为了支持他的工作，很快解决了他的讲师职称，我还亲自为他的一本书写了序言。但

是，他并不满足，紧接着他又要求提升副教授，我未予同意。就这样，他反目成仇，并立

即投靠了那个搞“左”倾的人，充当了反刘的急先锋。

但是，这个教师恩将仇报的做法暴露以后，很快遭人不齿。他无法在学校呆下去了

，于是要求调走，再次改换门庭。不知是出于良心自责还是别的什么原因，他在离校前居

然来向我告别，并征求我对他的意见。我接待了他，心平气和地对他说：“中国知识分子

十分重视道德文章，我认为你缺少的就是品德修养。尽管你做出了对不起我的事，但是作

为你的老师，我还是不忘传道之责，至于听不听由你。怎样做一个德行高尚的人呢？我赠

送给你三句话：不以胜败论英雄，不以好恶判是非，不以得失分亲疏。”接着我解释说，

这三句话是我的信条，包含了很多做人的道理。在正常情况下，人们总是要争取胜利而避

免失败，但是对胜利与失败也必须作具体的分析，那种靠整人起家，踏着别人身子而爬到

高位的胜利，是“胜”而可耻；而那些因为说了真话而受到打击或因改革而遭受的失败，

虽败犹荣。是非是有客观标准的，并接受实践的检验，是不以人的好恶为转移的。亲与疏

也应当建立在正确的价值观念之上，不能因为得到了某人的好处就亲近他，或者反过来就

憎恨他，如果这样，那岂不是把人降为普通动物一样了吗？

类似的情况，在我的经历中还有很多很多，真是不胜枚举。有的人，受到我的培养

而成才，但他却忘恩负义；有的人受到我的器重而擢升，但他又背弃我；还有的人，因犯

错误受到我的保护而摆脱困境，但他却又写书恶毒地诽谤我。更多的人是，在你得势时，

他紧跟你，但是一旦气候变幻，他们马上变脸，或揭发批判，或划清界线，对此，一些好

心的人问我：“你对那些无情无义的人怎么看，是否后悔过？”人本来就是形形 *** 的，

从个人总结识别人的教训来看是应当的，但后悔却是不必要的。我的信条是：宁可人负我

，而我决不负于人。我还认为，爱是奉献，是以不求回报为前提的，如果你要求索取，那

就是把爱心当作了商品，这是对伟大爱的亵渎。因此，我对任何人做的一切事情，都是自

觉自愿的，是无怨无悔的。

1988年7月中旬，我的学生田安邀请我到通山县九宫山去避暑，正好我想利用这个机

会在那里写书，于是我同意了。说实在的，我太累了，在任副校长、校长和高教司司长的

15年间，没有过一个寒暑假，没有游览过名山大川，甚至连校工会组织教职工分批到庐山

夏游，我也未能享受。被免职以后，我真正品尝到苏东坡被贬谪黄州时所发出的“无官一

身轻”感叹的滋味！

一天，我携带一箱图书和文献资料只身上山了。这是我平生之一次到避暑胜地过暑

假，一切费用完全自理。那时，旅游条件比较差，道路还是碎石路，坑洼不平，汽车颠簸

得很厉害，沿着崎岖的山路，到午后1 时才攀上海拔1500多米的九宫山的天池，在一个县

乡镇企业管理局的普通招待所住了下来。

8月5日，学校派车把高伟送到九宫山我住的招待所，她的突然出现使我惊愕不已。

不知发生了什么事情，我问：“你怎么来了，出了什么事？”她说：“几天前，学校党办

打 *** 找你，说教育部要你到北京去一趟。我告诉他们你出差去了，没有写信回来，现在

在哪里我也不知道。我对他们说，刘道玉已经免职了，还找他干什么，没有什么好谈的。

可是，昨天他们又来 *** 说是 *** 要找你谈话，好像很急迫似的。所以，我们商量一下

，看去还是不去？”

我突然被免去校长已6个多月了，事前事后均没有任何领导人给我做工作，为什么现

在要找我去谈话呢？我们分析意图有二：一是对我免职的做法不民主、不公平、不公正，

因而引起了校内外的强烈的反响，以至于教育部陷入十分被动的局面。他们请时任中央政

治局委员的 *** 出来约我谈话，目的可能是安抚，变被动为主动。二是可能重新安排我

的工作，因为我被免职以后，教育部一再放出了风声。我们认为，我被免职与 *** 同志

无关，因此无论从组织原则抑或从礼貌上说，我还是应当去。于是，我和高伟乘火车于8月

8日到了北京。

9日上午，教育部人事司负责人安排我与教育部的主要负责人见面，当我得知其中有

实际上的一把手参加时，我提出不愿与他见面，如果他出席我就不参加，因为免我的职就

是他一手包办的，而且是借机发泄对我进行改革的不满。关系弄得很僵，一个想参加，另

一方不要他参加，相持不下。怎么办呢？最后，朱开轩副主任多次给我打 *** ，说明那位

负责人是诚恳的，是专程从北戴河赶回来见我的，希望我消除误会，有话当面说清就是了

。在这种情况下，我们没有再坚持，还算是顾全大局的了。

谈话的场面十分尴尬，似乎谁也不想首先发言。沉静片刻之后，还是那位一把手先

开了口，他说：“道玉同志，我们之间有太多的误会。其实，我们对武大的改革一直是肯

定的，对你的工作也是肯定的……”我插话说：“不是什么误会，而是你对武大的改革成

见太深，你不是说：‘学分制在美国失败了，苏联不搞学分制也出了优秀的人才嘛！’这

怎么能说你对武大的改革是肯定的呢？你既然对我的工作是肯定的，又为什么不明不白地

免除了我的职务呢？校长可以不当，是非必须澄清。还有，1986年12月15日，我在联合国

教科文组织资助的一个学术讨论会上，作了一个《关于高等教育宏观管理的几个问题》的

学术报告。可是，会后你派人搜集我发言的录音带，其用意何在？这是极不光明正大的，

这篇发言在《高等教育学报》和《上海高等教育研究》都发表了，还用得着你去搜集吗？

这是违法行为，粗暴地践踏了学术研究政策。”

那位负责人辩解说：“我不是对着你的。听说武大有个教授在会上发言时很激动，

宁肯被开除党籍也要批评国家教委。我以为这一个教授是对我有意见，因此想找到录音带

听听，以便检查自己的工作。”

“不，绝对是冲着我来的，后来的一系列的事实均说明了这一点。我认为，在改革

中有不同的意见是正常的，但决不能利用自己手中的权力打击报复持不同意见者。”

谈话当然没有结果，最后不欢而散。下午，人事司负责人陪同我们到了北戴河，住

在全国教师休假活动中心。

按照约定，8月10日上午去接受 *** 同志的会见。那是一栋两层楼的别墅，隐藏在

参天青松翠柏之中，四周是绿茵茵的草地和盛开的鲜花。教委人事司的负责人陪同我，穿

过了戒备森严的层层守卫，最后来到了接待大厅。谈话是在我与 *** 同志之间进行的，

他的秘书和人事司的负责人均没有参加。

我们是之一次见面，彼此寒暄了几句。他首先打开话题说：“这一次请你来是个人

间谈谈心，主要是想听听你对教育形势的看法，特别是希望你谈谈教育改革的建议，对国

家教委工作的意见。同时，也想就你的工作安排问题交换一下看法。”

既然已经出了题目，我就本着实话实说的态度讲了以下的意见：

首先，我介绍了武汉大学8年以来的教学改革的情况。总的说来，我们思想解放，改

革步子迈得比较大，紧紧围绕着教学制度改革这个重点，创建了6种新的教学与管理制度，

使教学质量大大的提高了，学生的素质全面提高了，毕业生深受社会特别是沿海开放城市

的欢迎。此外，还进行了科学研究体制、人事制度、后勤工作体制等方面的改革，使学校

出现了欣欣向荣的局面，科研成果和学术著作获得了前所未有的丰收。因而，武汉大学被

誉为“高教战线上的深圳”。

其次，对全国教育改革形势也谈了我的看法。我认为，全国教育改革的步伐严重滞

后于经济改革，1985年通过的《教育体制改革决定》基本上没有落实，教育经费不仅没有

增加，而且绝对值的比例下降了。教学领域的改革根本没有列入国家教委的工作日程，以

至于旧的教育观念、教学制度、教学内容和教学 *** 在我们学校教育中占着统治的地位。

不客气地说，教育战线在全国是最保守的，其原因就在于国家教委保守，主要负责人不放

权、不改革、不深入基层。这种情况正如维新变法先驱者梁启超所说：“变法不变本源，

而变枝叶，不变全体，而变一端，非徒无效，只增弊耳。”今天，我国的教育改革形势正

是如此，如果不采取有力措施，其前景则是令人忧虑的。

再次，关于武大的所谓领导班子调整问题。我认为，这次班子调整是不民主、不公

正、不分是非的。工作组在长达21天中，不仅没有进行广泛的民主测验，而且只找了6个教

授个别谈话，置全校95%以上师生员工的意见于不顾。所谓正常换届，也是不符合实际情况

的，我的任命本无任期，如果一定要4年换届的话，那也没有到期，而且与我同时任职的一

位61岁的女副校长仍保留职位，却要免去一个励志改革、年方54岁的校长职务。对此，我

口不服心亦不服，校长我可以不当，但我要求说明原因，分清是非。

最后，关于工作安排问题。我说，既然已经免职了，我希望就不要再安排了。同时

，我国的干部仍然是终身制，只能上不能下，只能高不能低，只能官不能民，这种情况，

迟早是要废除的。我既然励志改革，那么也就决心从我做起，我愿意做一个普通的老百姓

。再说，干领导工作就像吃大肉一样，也有吃腻的时候。我现在腻厌了，太累了，我需要

休息，尝试另一类的生活。

*** 同志耐心地听完了我的介绍，中间基本上没有打断我的讲话。待我讲完以后

，他针对我的讲话，一一作了表态。他说：

“关于武汉大学的改革，方向是正确的，成绩是主要的，教育界的反映也是好的。

你富有改革精神，事业心强，工作作风踏实，密切联系群众，这些都是必须肯定的。至于

武汉大学领导班子的调整，我完全不知道情况，因此我说不清当中有什么问题。不过，既

然已经调了就要面对现实，承认现实。我希望你向前看，改革的成绩是任何人也否定不了

的，是非将来自有公论，现在就不必再提了。我觉得重要的是把你的工作安排好，继续在

改革中发挥作用，工作实践将说明一切。

至于你的工作，你自己可以选择，来北京也可以，去沿海城市也可以，到国外大使

馆当参赞也可以。不过，我希望你到北京来，最近准备成立一个教育改革与发展规划领导

小组，在国务院直接领导下工作，建议你来抓这项工作。怎么样？如果你现在定不下来，

回去考虑后再作决定也可以。”

时针已指向12点了，谈话进行了3个小时，似乎应该结束了。于是，我说：“铁映同

志工作很忙，感谢你拨冗接见。至于你谈到的工作安排建议，我还需要认真考虑再作答复

。”

“好吧！今天就谈到这里，以后有事再联系。”

实际上，这些都是客套话。我所说的“认真考虑”，只不过是礼貌性地、婉转地回

绝了他的建议；他说的“再联系”，也是客套话，以后我们彼此再也没有联系了

你可以自己去看

论文的文献综述怎么写？格式是什么？

应该如何撰写文献综述

一,什么是文献综述

文献综述的概念

文献综述是对某一学科,专业或专题的大量文献进行整理筛选,分析研究和综合提炼而成的一种学术论文, 是高度浓缩的文献产品.根据其涉及的内容范围不同,综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型.所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象,而专题性综述则是以一个论题为对象的.

文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状,最新进展,学术见解和建议,它往往能反映出有关问题的新动态,新趋势,新水平,新原理和新技术等等.文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作,进展到何程度,要求对国内外相关研究的动态,前沿性问题做出较详细的综述,并提供参考文献.作者一般不在其中发表个人见解和建议,也不做任何评论,只是客观概括地反映事实.

文献综述的作用

文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点,对其进行了归纳整理,使之达到了条理化和系统化的程度.它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间,而且还非常有助于科研人员借鉴他人成果,把握主攻方向以及领导者进行科学决策.

要求同学们学写综述的意义

通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉文献的查找 *** 和资料的积累 *** ,在查找的过程中同时也扩大了知识面;

查找文献资料,写文献综述是科研选题的之一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;

通过综述的写作过程,能提高归纳,分析,综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高.

二,文献综述的选题与文献资料的搜集

选题原则

1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目,否则难以写出水平较高的综述.

2.根据所占有文献资料的质和量选题.

3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点,新成果,新动向.

4.题目不宜过大,范围不宜过宽.这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题.

(二)文献资料的搜集

1,文献资料的搜集途径

(1)利用有关的检索工具(包括目录,文摘和索引等)搜集文献资料.

(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料.

(3)利用原始文献(包括专业期刊,科技报告,专利文献,学位论文,会议文献,专著和标准等)搜集文献资料.

(4)利用三次文献(包括综述,述评,百科全书,年鉴和手册等)搜集文献资料.

(5)通过Interent网和光盘数据库搜集文献资料.

2,文献资料的搜集 ***

将文献资料储存在大脑中或其他载体上形成不时取用的"资料库"的过程称作文献资料搜集法.它包括阅读法,剪报法,笔记法和现代化技术存贮法(如复印,电脑存贮,光盘存贮等).

三,格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同.这是因为研究性的论文注重研究的 *** 和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料,动态,进展,展望以及对以上方面的评述.因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下部分具体格式:①综述题目;②作者单位;③摘要;④关键词;⑤前言;⑥主题;⑦总结;⑧参考文献.下面着重介绍前言,主题部分,总结部分及参考文献.撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工.

(一) 前言部分

前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓.前言部分要写清:

(1)首先要说明写作的目的.

(2)有关概念的定义.

(3)规定综述的范围,包括:"专题涉及的学科范围",综述范围切忌过宽,过杂,"时间范围",必须声明引用文献起止的年份.

(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点,引出所写综述的核心主题,这是广大读者最关心而又感兴趣的,也是写作综述的主线.

(二)主题部分

主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式.可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳,整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景,现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强,具有科学性和创造性的文献引用和评述.

(三) 总结部分

总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,更好能提出自己的见解.

(四)参考文献

参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分.因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索.因此,应认真对待.参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误.

四,注意事项

由于文献综述的特点,致使它的写作既不同于"读书笔记""读书报告",也不同于一般的科研论文.因此,在撰写文献综述时应注意以下问题:

搜集文献应尽量全.掌握全面,大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的,甚至写出的文章根本不成为综述.

注意引用文献的代表性,可靠性和科学性.在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性,可靠性和科学性较好的文献.

要围绕主题对文献的各种观点作比较分析,不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍.

文献综述在逻辑上要合理,即做到由远而近先引用关系较远的文献,最后才是关联最密切的文献.

评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解),不要贬低别人抬高自己,不能从二手材料来判定原作者的"错误".

文献综述结果要说清前人工作的不足,衬托出作进一步研究的必要性和理论价值.

采用了文献中的观点和内容应注明来源,模型,图表,数据应注明出处,不要含糊不清.

文献综述最后要有简要总结,表明前人为该领域研究打下的工作基础.

所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关.

文献综述所用的文献,应主要选自学术期刊或学术会议

所引用的文献应是亲自读过的原著全文,不可只根据摘要即加以引用,更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文,因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因,有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失.

总之,一篇好的文献综述,应有较完整的文献资料,有评论分析,并能准确地反映主题内容.

文献综述范文之一

制度与经济发展和增长理论综述

摘要:

关键词:(略)

制度与经济发展的关系与制度的起源,制度变迁与创新,国家制度供给一起被称为是新制度经济学的"四大支柱",而且,在很大意义上,制度的起源,变迁与创新,供给与需求都与经济发展和增长相关.从结论上说,有效率的制度促进经济增长和发展;无效率的制度会抑制甚至阻碍经济增长和发展.

一,经济增长与发展理论回瞻

1.马克思经济增长理论中关于制度的论述

马克思认为,没有抽象的生产,也没有离开制度(马克思的提法是生产关系,实质上就是制度)的生产力及其发展.生产力总是在一定生产关系中组织和运行的.先进的生产关系会促进生产力的发展,落后的生产关系会阻碍生产力的发展.一个持续一定时间跨度的相对稳定的生产关系(制度框架)为生产力提供了一个相应发展的制度"空间",这对许多经济学家研究制度与经济增长和发展关系是一个极为重要的启示.

2.西方经济增长理论主要流派的论述

(1)模型派

他们认为:社会经济的增长或发展是促进经济增长的各种生产要素的组合,配置,叠加和质变的结果.他们将各种增长要素作为自变量,把经济增长(通常用国民生产总值,国民收入,人均收入等表示)作为因变量,确定函数关系,建立各种经济增长模型,解释经济现象.最著名的有哈罗德=多马经济增长模型,新古典经济增长模型(即索洛=斯旺模型)以及卡尔多,罗宾逊,帕西内蒂等人倡导的剑桥经济增长模型.这些经济增长模型实质上只是说明了长期经济增长与短期,中期经济增长之间的关系,力求使得产出决定的总需求的增长要与生产产品的总生产能力匹配,逐渐强调了技术进步在经济增长中的作用,忽视了制度因素的作用.

(2)结构派

他们认为,经济增长和发展既是一国经济量(总量与均量)和能力的增长与扩张过程,也是一国经济结构的转换过程.主要有刘易斯等的"二元结构论";纳克斯的"贫困循环论";由"投资不可分性"而产生的罗丹的"大推进论";钱纳里等人主张的"发展型式"理论;以及"两缺口理论",以及"平衡与不平衡增长"的理论等等.在这一流派中,已经隐含着制度这一因素和背景.其中,刘易斯的"二元结构"理论尤为明显.因此,有人甚至将刘易斯划为新制.

(3)阶段派

代表人物是罗斯托,他将经济发展划分为六个阶段,即传统社会阶段,为起飞准备条件阶段,起飞阶段,成熟阶段,高额群众消费阶段和追求生活质量阶段.不难看出,制度背景的框架越来越明显.

(4)因素派或起源派

这一流派中,丹尼森将经济增长的因素划分成为两大类:生产要素投入量和生产要素生产率.细分为八个方面,(有人归纳为7个)即:使用的劳动者的数量及结构;工作小时;使用劳动者的教育程度;资本存量的规模;知识的状态;分配到无效使用中的劳动的比重;市场规模;短期需求压力的格局和强度.

丹尼森在1967年出版的《为什么增长率不同:战后几个西方的经验》中利用了因素分析 *** .习惯称为丹尼森模型.在这个模型中,引发了两个问题:

之一个问题:各个因素对经济增长的贡献率可以通过模型进行计算,但是,是什么原因(因素)将这些因素的潜在生产力转化为现实生产力

第二个问题:将应该计算的因素计算之后,仍然存在"剩余"或"余值",即所谓"剩余溢出",那么,这些"余值"应该归入到哪个因素

而库兹涅茨强调需求结构的高改变率对现代经济增长中生产结构的高转换率影响巨大.它会引起创造新产品的技术高新与发明,促进新产业的形成与发展,最终促进现代经济增长和发展的速度.

(5)新增长理论派

主要有罗默的"收益递增经济增长模式";卢卡斯的"专业化人力资本积累增长模式";鲍依德的"动态联合体资本增长模式";阿温杨的"创新与有限度的边干边学模式"等等.这些理论不仅将知识和人力资本因素引入经济增长模式,更值得注意的是,新增长理论确认了制度与政策对经济增长的重要影响,并总结出了一套政策来促进经济发展,例如,支持教育; *** 物质资本的投资;保护知识产权;支持研究与开发工作;实行有利于新思想形成并在世界范围内传递的国际贸易政策;避免 *** 在市场上的大的扭曲等.

(6)劳动分工演进派

杨小凯为代表的这一学派首先指出了新古典微观经济学的先天不足,即,将社会的产业结构或分工状态当作固定不变的因素,然后研究资源在其中的更优配置,然后构建了分工演进模式解释经济增长.他们认为,当人们经验不多时,生产率低下,因此付不起交易费用,人们只有选择自给自足.通过实践学习,生产率提高,能够付得起交易费用,因而,人们开始选择高一级的分工与专业化水平.而这种通过专业化学习会加速学习速度,从而可以支付更高的交易费用.这个正反馈(良性循环)将使劳动分工自发地演进.分工之所以能提高生产力正是因为专业化造成了某种信息不对称,卖者对于自己生产的产品知之甚多,而作为买者却知之甚少.

杨小凯等人的分工演进理论模式给我们有两点启示:

启示一:促进分工与交易以及知识的发展对经济增长和发展极为重要.

启示二:一国的制度创新,应当朝促进分工,降低交易费用,提高交易效率方向发展.

(7)"反增长"或"零增长"派

以米多斯为代表的经济学家认为人类经济增长和发展付出的代价太大,因此主张反增长或增长价值怀疑论;米多斯将人口增长,粮食供给,资本投资,环境污染和能源消耗等5大因素连接成为一个"反馈回路",建立了"世界末日模型".为了避免世界末日来临,就必须使主要的经济增长因素实现"零增长",因此,该理论被称为"增长极限论"或"零增长论".

二,新制度经济学派的主要论点

1.诺斯的观点

(1)制度和经济增长与发展的关系

新制度经济学派对制度与经济发展有创造性贡献的是诺斯.他关于经济增长与发展理论的核心论点简明扼要,即,经济增长和发展的关键是制度因素,一种提供适当的个人 *** 的有效的制度是促进经济增长的决定性因素,而在制度因素中,财产关系的作用最重要.其依据是,在传统经济学中,市场的运作被假定为完备的信息,明确界定的产权条件和零成本的运行过程.人们在市场交易的过程被过滤为单纯的价格机制的操作,就连为达成交易而搜寻信息的费用也不存在了.在这一模式分析逻辑下,其它一些协调组织与组织经济活动的"制度"和"组织"被看成无足轻重.如果用传统经济学分析 *** 无法解释1600年到1850年海洋运输业在技术上并无多大进步的情况下,生产率却有较大幅度提高的现象.因此,制度因素不可忽视.制度的功效在于通过一系列的规则来界定交易主体间的相互关系,减少环境中不确定性和交易费用,进而保护产权,增进生产性活动,使交易活动中的潜在收益成为现实.

诺斯指出:制度环境是一系列用来确定生产,交换与分配的基本的政治,社会,法律规则,制度安排是支配经济单位之间可能合作与竞争方式的规则,而制度本身是"一整套规则,它遵循的要求和合乎伦理道德的行为规范,用以约束个人的行为."也就是说,制度不同于体制,它是一系列被制订出来的规则,守法程序和行为的道德伦理规范,旨在约束追求主体福利或效用更大化利益的个人行为.制度框架约束着人们的选择集.既然这些规则不仅造就了引导和确定经济活动的激励系统,而且决定了社会福利与收入分配的基础,那么,制度结构在静态上就决定了一个经济实体及其知识技术出路的增长率.诺斯认为:许多经济学家将创新,规模经济,教育,资本积累和知识进展等等归入经济增长的原因,其实就是经济增长本身.而引起经济增长的真正原因是制度的变迁.制度变迁是从均衡到不均衡又回到均衡的过程.在各种因素使潜在的外部利润在现有的制度安排下无法实现时,新的制度就有可能建立以降低成本.他认为,除非现行的经济组织或制度安排是有效率的,否则,经济增长不会简单发生.进而,诺斯对制度的供给与需求进行了分析,当制度的供给与需求相一致时,达到制度均衡.这种制度均衡的实现条件是制度供给者的边际收益等于边际成本,即MR=MC.据此,诺斯提出了构建有效率的新制度的基本(理想)标准或原则是使得新机制(制度)下个人收益率与社会收益率相等或接近.

(2)国家在制度变迁中的作用

国家并非"中立"的,国家决定产权结构,而经济增长有赖于明确的产权,但在技术和现有的组织制约下,产权的创新,裁定和行使代价都极为昂贵,因此国家作为一种低成本的提 *** 权保护与强制力的制度安排应运而生,以维护经济增长和发展,并最终对造成经济的增长,发展,衰退或停滞的产权结构的效率负责.

(3)意识形态理论

意识形态的特征有三个:

之一,意识形态是节约机制,通过它,人们认识了他们所处环境,减少了"试错"成本.

第二,意识形态会通常与个人观察世界时对公平,公正所持的道德,伦理评价交织在一起,也就是说有时会在相互对立的理论和意识形态中作出选择.例如,收入分配是否公平的评价等.

第三,当人们原有的观念或经验与意识形态不符时,他们就会改变试图其意识形态,来发展一套更加适合其观念或经验的新的理性选择.

因此,意识形态是影响制度安排和经济变化的另一个重要因素.

2.国际经济增长中心的最新研究表明:

(1)发展中国家普遍面临着维持经济增长和提高经济效率两大难题,而问题的根源在于基本制度框架,例如,寻租.

(2)制度安排是经济发展的主要动力.首先,制度通过影响信息和资源的可获得性,塑造力以及建立社会交易的基本规划而扩展了人类的选择,即经济发展的目标.其次,制度"矫正价格"的努力成效,即对经济发展的基本的和长期贡献.再次,尽管技术创新会推动经济发展,但在发展中国家技术创新依赖于促进创新,界定产权和契约关系或分担外在风险的各种制度安排.

(3)从制度的供给与需求方面研究,制度创新需求产生于经济中无效率的增多,技术变化,市场特征以及确立个人与集团维护自身利益方式的立法秩序;而制度供给依赖于立法秩序,制度设计成本及寻找可选择目标的知识基础.因此,发展中国家必须确立以立法秩序为核心的制度环境,塑造市场力量以驱动创新.

(4)在市场经济不发达的发展中国家,根本问题是缺乏发展市场经济的制度背景.如法律和秩序,稳定的道德,产权的界定,人力资本的供给,公共品的提供,支配交易和分担风险的法规等.因此,在发展中国家,如何使 *** 发挥"主导"作用,制订一套公开,透明的规则体系,防止寻租,以权谋私和欺诈行为,为市场经济运作制造出公平合理的制度环境,才是实现市场经济顺利转型并高效运作的必不可少的条件.

三,简单的评述及问题

1.诺斯将制度因素纳入经济增长的框架,把制度作为经济增长的内生变量,应用现代产权理论说明制度变迁与经济增长的关系,指出制度变迁是经济增长的重要因素之一.他使制度研究和分析更加成熟,对经济学发展作出了贡献.

2.新制度经济学派 *** 的应用的影响越来越广泛,许多原来对制度不以为然的经济学家广泛地吸收和利用了新制度经济学家们的分析 *** ,普遍认为,解决经济发展问题,不仅只关注资本积累,技术引进,资金筹集,产业结构优化,就业的改善等等纯经济方面的因素,而更加应该将注意力放在制度因素对于经济增长的促进或阻碍作用上.

3.将制度因素纳入经济增长和发展问题研究的范围内,大大扩大了经济发展问题的研究视野,而研究对象也由以前的以资本主义发展中小国家或地区为主转向发展中的大国.

4.几个应当深入研讨的问题

(1)在许多人看来,制度仍然是一个非常抽象的概念,如何将制度因素进一步量化.

(2)既然制度变迁在经济发展中非常重要,怎样才能加快制度变迁的步伐,促进经济的发展.

(3)在信息化时代,信息的获取已经非常容易,那么,新制度经济学派的理论基石之一的交易费用的地位是否会动摇.

新制度经济学派的许多观点越来越多地为人们所接受,其影响力也越来越大,但上述这些问题仍然困扰着新制度经济学派及其追随者,有待于进一步的探讨.

【参考文献】

[1][美]道格拉斯C诺斯,陈郁,罗华平等译:《经济史中的结构与变迁》[M],上海三联书店,1991

[2][美]科斯,诺斯等:《财产,产权与制度变迁》[M],上海三联书店,1991

[3]国际经济增长中心V奥斯特罗姆和D菲尼,H皮希特编,王诚等译:《制度分析与发展的反思:问题与选择》,商务印书馆,1992

[4]张宇燕:《经济发展与制度选择:对制度的经济分析》[M],中国人民大学出版社,1992

[5]林毅夫:《再论制度,技术与中国林业发展》[M],北京大学出版社,2000

[6]卢现祥:《西方新制度经济学》[M],中国发展出版社,1999

[7]李悦:《产业经济学》[M],中国人民大学出版社,1998

[8]罗斯托:《从起飞进入持续增长的经济学》[M],四川人民出版社,1988

[9]库兹涅茨:《各国的经济增长》[M],商务印书馆,1985

文献综述范文之二

经济全球化理论流派回顾与评价

摘要:我国已加入WTO,对于在激烈的国际竞争市场里处于弱势的我国绝大多数企业,研究经济全球化问题是十分迫切和必要的,本文综合了18世纪以来各主要流派的经济全球化理论,并简要评价,提出我们的看法,以便为 *** 宏观引导企业微观决策以及理论研究提供参考.

关键词:经济全球化/世界市场/国际贸易/经济一体化

经济全球化是不以人的意志为转移的,随着国际经济一体化进程的加快,目前经济全球化正向纵深层次发展.我国已加入WTO,一方面,成千上万的跨国公司蜂拥而至:我国正在成为世界市场的一部分;另一方面,成百上千的我国企业走出国门:我国已渐渐融入世界经济这个大家庭中.但我国绝大多数企业在激烈的国际市场竞争中处于劣势, *** 一时也难以认清复杂的国际市场,因此,研究经济全球化理论已是十分迫切与必要.

一,经济全球化理论流派回顾

经济全球化理论在西方始于英国的工业革命时期,在过去200多年的岁月里,各主要流派的经济学家从不同的角度,立场对经济全球化做了全面,深入的研究,取得了丰硕的成果,本文根据不同时期,不同性质,不同内容将其归纳为以下几种流派:

(一)马克思主义经典经济学家的经济全球化理论

1.马克思恩格斯的经济全球化思想.我们可从马恩(对马克思,恩格斯的简称,下同)1845年的著作《德意志意识形态》中马克思分析,表述"世界历史"的定义与特征里看出马克思对经济全球化的最初理解.他说:"……生产力的这种发展(随着这种发展,人们的世界历史性而不是地域性的存在同时已经是经验的存在)之所以是绝对必要的实际前提,还因为如果没有这种发展,那就只会使贫困,极端贫困的普遍化;而在极端贫困的情况下,必须会重新开始争取生活必需品的斗争,也就是说,全部陈腐污浊的东西又要死灰复燃.其次,生产力的这种发展之所以是必需的实际前提,还因为,只有随着生产力的这种普遍发展,人们的普遍交往才能建立起来;普遍交往,一方面,可以产生在一切民族中同时都存在着'没有财产的'群众这一现象(普遍竞争)使每一民族都依赖于其他民族的变革;最后,地域性的个人为世界历史性的经验上普遍的个人所替代."(注:马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集[M].之一卷,人民出版社,1995,86.)恩格斯在其著作《共产主义原理》中指出:"单是大工业建立了世界市场这一点,就把全球人民,尤其是各文明国家的人民,彼此紧密地联系起来,致使每一国家的人民都受着另一个国家的事变的影响."(注:马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集[M].第4卷,人民出版社,1972,368.)由此可见,最初,马克思把经济全球化寓于"世界历史"之中,生产力的发展导致各国人民的普遍交往,彼此紧密联系是世界历史的主要内容.恩格斯则认为,资本主义大工业是导致经济全球化的根本诱因,经济全球化的最根本内容和基础是以世界市场为纽带的世界性的物质生产和消费.1848年,马恩在其合著的《 *** 宣言》中又指出:"资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……过去那种地方的民族的自给自足和闭关自守的状态被各民族的各方面的互相往来与各方面的相互依赖所代替了,……随着贸易自由的实现和世界市场的建立,随着工业生产以及与之相适应的生活条件的趋于一致,各国人民之间的民族隔绝和对立日益消失."(注:马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集[M].之一卷,人民出版社,1995,267.)在马恩看来,只有在各地区,各民族广泛分工的基础上形成世界市场,才意味着从根本上消灭了各地区,各民族相对孤立的发展状态,从而最终形成相互依赖,相互制约的,统一的世界市场;同时,随着世界市场的形成,各地区,各民族之间的其他方面的交往必然也随之发展起来.由此可见,马恩在这里认识到了经济全球化与民族问题,国际分工的关系,并意识到经济全球化所带来的非经济影响.马克思在其不朽著作《资本论》里较为详细地论述了生产全球化,资本全球化以及它们的影响.他说:"现在,一切国外投资都已采取股份形式…",(注:马克思.资本论[M].第三卷,人民出版社,1975,1030.)"成立国际卡特尔,例如英国和德国在铁的生产方面成立的卡特尔,使得英,德两国的铁产量飞速增长……"(注:马克思.资本论[M].第三卷,人民出版社,1975,495.).可见,马克思已经充分认识到了作为经济全球化的推动主体:跨国公司的早期形式——卡特尔的性质与作用.后来他又指出,"资本输出的目的有两种,一种是作为支付手段或购买手段的输出,另外一种是作为投资为目的的输出."(注:马克思.资本论[M].第三卷,人民出版社,1975,653.)"资本输往国外……是因为他在国外能够按较高的利润率来使用."(注:马克思.资本论[M].第三卷,人民出版社,1975,285.)"生产的全球化使古老的民族工业被消灭,代之而起的是使用来自世界各国原料的工业……生产的'国界'因此被模糊."(注:马克思.资本论[M].之一卷,人民出版社,1975,497.)从以上论述看出,马恩不仅找到了经济全球化执行主体——跨国公司,分析了经济全球化的具体运行方式:生产全球化和资本运作全球化(商品资本,借贷资本,产业资本的全球化),而且还指出经济全球化的根本动力是对利润的追求以及经济全球化对民族工业的影响.

2.现代西方马克思主义经济学家的经济全球化思想.当代西方马克思主义经济学家结合当代资本主义经济发展的实际,论述了资本主义经济全球发展的新特点与经济全球化发展相联系的世界经济格局的形成,以及对发展中国家经济发展的影响.巴兰在其《增长的政治分析》中认为,不发达国家经济落后的根源是外来资本主义的渗透(即资本主义经济全球化),它一方面攫取了很大一部分生产剩余,为发达国家资本主义的加速发展创造条件;另一方面,

石家庄经济学院相关院系

学校隶属关系：河北省　 *** ：0311-7208009

学校所在地：石家庄市槐南路302号　传真：0311-5882562

邮政编码：050031　网址：http：//

石家庄经济学院（原河北地质学院）始建于1953年，原隶属国土资源部，2000年经国家高教体制改革，现为中央与河北省共建，以河北省管理为主。建校五十多年来，学校已成为一所面向全国招生、就业，具有经、管、理、工、文、法六大学科的普通高等学校。其中地学类无论是师资队伍、实验设备、专业设置都比过去有了更大的发展。各专业为国家培养研究生、本科生、专科生等不同层次科技人才35000余名。目前在校学生21000余人，其中地学类学生有1940人。学校含地质类专业的有资源学院、工程学院、勘查学院和宝石与材料工艺学院。

资源学院

一、专业设置与培养目标

1.资源勘查工程（本科）

资源勘查工程专业为国家管理专业点，授予工学学士学位，该专业培养具备地质学基础理论知识，掌握地质调查的室内外工作 *** ，具有对矿床地质，矿床分布规律等综合分析研究的初步能力，能在资源勘查、开发与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查和评价及管理等工作，并了解全球矿床资源动态信息的高级工程技术人才。

2.地理信息系统（本科）

授予理学学士学位。地理信息工程培养目标为具备有扎实的外语基础和计算机技术、遥感技术和地图制图技术的基本技能，掌握地理信息系统的基本理论知识，能在资源环境、区域规划、城市建设土地利用、自然灾害预防与预报等部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级技术人才。

3.矿产普查与勘探（硕士点学科）

我院自1986年开始与中国地质大学等院校合作培养硕士研究生已有近20年的历史。主要学科有岩石学、矿床学、地层古生物学等。2004年我院开始自主招收矿产普查与勘探专业硕士研究生，主要研究方向有地幔热柱成矿、油气盆地分析与勘查、资源环境综合信息勘探。

二、教师队伍建设

资源学院现有教职工27人，其中教授11人，副教授6人，博士学历4人，获李四光地质科学奖1人，国土资源部跨世纪人才1人，全国高等院校骨干教师1人， *** 特殊津贴获得者4人。学院特聘有李廷栋院士、翟裕生院士、陈毓川院士、裴荣富院士、戴金星院士，以及张洪涛教授、毛景文教授、侯增谦教授、李院生教授、郝梓国教授等不定期来院讲学，任教。

三、人才培养

学院根据社会需求十分重视交叉学科、复合型人才的培养，继承学校传统特色培养即懂法又有经济头脑的地质学科多用型人才。

50年来，资源学院（原地质系）为国家培养各类人才3000多人。许多毕业生已成为国内外知名的地质学家和 *** 部门管理者。近年来学院每年招生数为120～150人，在校生480人，毕业生就业率近几年达98%以上。我院毕业生素有能吃苦耐劳，基础功底扎实之称，受到用人单位欢迎。毕业生十分抢手，就业形势十分喜人。毕业生主要流向南方地勘单位、铁路、建筑、 *** 部门和教学单位。许多本科生毕业后继续报考研究生，也取得显著的成绩，中国科学院、中国地质科学院、北京大学、中国地质大学，以及有色、煤炭、冶金等科研院所大专院校都有我院大量的毕业生。

数年来毕业生研究生考取率为18%～22%，报考生的研究生考取率约50%左右。

1）资源勘查工程专业业务要求是在学习数理化外语计算机的基础上，掌握基础地质、应用地质和现代资源勘查技术的基本理论、基本知识和进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作 *** ：熟悉国家有关矿产资源和环境方面的方针、政策和法规，具有对区域地质、矿产地质、成矿地质条件、矿产分布规律进行综合分析和研究的初步能力和对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探 *** 的结果进行地质解释和运用的能力，具有对资源环境做出评价和规划的能力及对矿产资源经济分析、综合评价和管理的能力。

2）地理信息系统专业业务要求是全面了解地理信息系统的整体理论框架、研究 *** 和应用等内容，具有一定程度的科研和管理能力，熟练掌握计算机技术、地理信息系统和遥感图像处理系统的操作和使用 *** ，以适应未来地理信息科学和遥感信息科学科研，教学和管理人才的多方面知识需求，将信息技术与地学结合培养交叉学科管理复合型人才。

四、学科建设及特色

学科建设是学院常抓不懈的一项工作，目前我院构造地质学为省级精品学科，岩石学、普通地质学为校级精品课程。学院专家教授一致认为要以地质学为基础，选择新的学科生长点，发展新的优势专业，以资源环境学科为主线，发展生态类综合地质学科群，使似发展的学科应具有前瞻性、实用性。

五、实验建设

我院历来重视实验建设，现有7个教学实验室，有先进的偏、反光显微镜，一个综合性检测实验室，有大型X粉晶衍射仪、质谱仪、同位素测定、碳14测定、包体测温等。实验室配有实验老师7人，其中有高级实验师3人，工程师4人，3个科研专题实验室和国土地质调查研究所、环境评价研究所。

六、“九五”以来科学研究情况

自1996年以来，完成国家级、省部级和地方各类科研项目46项，有13项成果获省部级以上奖，发表论文202篇，其中核心刊物64篇，年科研经费平均28万元。科研工作主要是：国土资源大调查，油、气田封闭构造，地热等级演化及其成矿作用等工作，区域主要为华北、东北及西部地区，为预测深部油、气田，多金属成矿取得了新的突破。区域地质调查也获得部级奖励。如牛树银教授的地幔热柱理论在华北地区深部找矿中取得了很好的指导效果。杜汝霖、田力富教授在燕山西段原“震旦亚界”找到9亿年前的龙凤山藻、14亿年前的桑树鞍藻、18亿年前的蓝藻原核单细胞微古生物化石，这些宏观化石的发现震动了国际古生物界。庞其清教授在非海相介形类组合的生物地层序列等古生物学研究方面，高永丰教授在板块碰撞地带成矿与岩石学研究都有突出成就。

七、国际交流与合作

我院在加强学际交流的同时，注意对外合作与学习，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、丹麦、俄罗斯、蒙古、挪威、日本等十多个国家的专家合作研究进行交流，与俄罗斯伊尔库茨克国立科技大学、蒙古科技大学共同对中、蒙、俄相接地区的地层、岩石、成矿等地质学方面的问题进行研究，并举办国际学术交流，已经进行了四届，取得了良好的效果。

工程学院

工程学院（原水文地质与工程地质系）已有50多年的办学历史，在教学、科研工作中获得了许多成就，特别是在河北北部张宣地区找水，为我国西部开发中灾害地质的预测与防治，以及三峡工程的建设，做出了突出贡献。

一、专业设置与培养目标

1.水文与水资源工程专业（本科）

本专业为水利类，授予工程学士学位，该专业培养具备扎实的自然科学知识及应用能力，具有坚实的水资源方面专业理论知识，能够运用先进的工程技术，在水利、国土、城建、交通等部门从事水资源，以及与水环境保护方面的勘测、评价、规划、设计、预测、预报、开发利用、管理等相关工作的高级专门人才。

2.环境工程专业（本科）

环境工程专业为国家管理专业，授予工学学士学位，本专业培养具备城市和土壤、大气、噪音、污染的防治，固体废物处理利用和排水工程，水资源保护等方面的基本理论知识，能在 *** 机构、市政规划、经济管理、环保、水利、城建、国土资源等部门及工矿企业、科研院所、大中专院校等单位，从事规划、设计、施工管理、教育和研究开发等工作的高级技术人才。

3.土木工程专业（本科）

土木工程专业授予工学学士学位，该专业培养具备土木工程规划、设计、施工及项目开发与管理等方面的基本理论知识和技能，能在市政工程、工业与民用建筑、地下工程、桥梁、水利港口、矿业等相关行业从事勘察设计、施工以及科技开发工作的高级工程技术人才。

二、教师队伍建设

工程学院具有一支学术水平高，教学严谨，教学经验丰富，科研实力雄厚的师资队伍。现有教职工37人，具有硕士、博士学历教师占总专任教师的55%。其中教授6人，副教授11人，省管专家1人，获得 *** 特殊津贴1人，省高校中青年骨干教师1人。学院聘请 *** 教授13人，其中有我校名誉校长、中科院院士卢耀如，工程院院士张宗祜、陈梦熊、贾福海院士等，他们每年来院讲学。

三、人才培养

工程学院50年来为国家培养不同层次的专业技术人才5000余名。目前在校学生780余名，每年招生200名左右。毕业生就业供不应求，用人单位与毕业生比为3∶1。毕业生考取研究生的人数占毕业生总数的15%～20%，录取率占报考人数的50%左右。我院毕业生历来受到用人单位的好评，许多毕业生已是生产单位、科研院所、高校的学术带头人和技术管理的骨干。根据市场需求，学院对所有的专业要求如下：

1）水文与水资源工程要求学生掌握水文学、水文地质学、工程地质学、地下水动力学、水资源勘察评价与开发保护、地下防排水工程技术等基本理论知识，接受野外测绘、调查、测试等方面的基本训练，具有相关专业的基本技能及应用所学专业知识分析解决水资源工程问题的基本能力，熟练掌握一门外语和计算机应用技能。

2）环境工程专业要求学生掌握数学、化学、工程力学、工程制图、微生物学、流体力学、环境监测、环境工程等学科的基本理论知识，接受外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计和管理规划方面的基本训练，掌握水污染防治与水处理工程、大气与噪声污染控制工程、固体废物处理与处置工程、地质灾害防治的基本原理和设计 *** ，具有污染监测与分析、环境质量评价、环境规划和给排水工程领域的科学研究、工程设计和管理方面的基本能力。

3）土木工程专业要求学生有熟练的外语水平和计算机应用能力，掌握工程规划与设计、工程材料结构分析与设计、地基处理等方面的基本理论知识，具有工程制图、计算机应用、常规测试技术和实验仪器使用的基本能力，具有进行工程设计、施工、管理以及获取科学信息的初步能力。

四、学科建设及特色

工程学院现设有土木工程、水文与水资源工程和环境工程等专业，并与挂* 在我校的国土资源部“水资源可持续开发利用开放研究实验室”共同进行学科与实验室建设，主要有岩土工程、工业与民用建筑、地下工程、水利工程、水文与工程地质勘查、地下水资源开发与污染防治、污水处理、给水排水工程、固体废物处理与处置、环境地质调查研究、地质灾害防治、环境影响评价和环境保护等学科，并大力开展与科研单位、生产单位合作，以社会普遍需求和重点疑难问题作为我院学科发展的重点，以科研促进学科的发展是我们的指导思想，拓宽专业覆盖面，加大对科研、教学成果的奖励是我们手段之一。我院将继续发挥优势学科，在干旱地区深部找水，地下水资源开发与污染防治，固体废物处理与处置，地质灾害的预测与防治等学科方面加大投入，办出自己的特色，为国家培养更多的实用型人才。

五、实验室建设

学院除与国土资源部“水资源可持续开发利用开发研究实验室”共同进行学科与实验室建设之外，还设有水分析与环境监测实验室、水力学实验室、水污染控制实验室、环境微生物实验室、土质学实验室、土力学实验室、岩石力学实验室和材料力学实验室。能够较全面地完成水质检测、水化学分析、环境科学与工程方面的教学及科研所需要的各种实验工作。目前实验室专职人员8人，其中高级职称3人，中级职称4人，助教1人。

六、“九五”以来科学研究情况

1996年以来，我院累计承担国家攻关项目、自然科学基金项目和省部级以及地方各项科研项目48项。其中获省部级一等奖2项，二等奖6项，三等奖12项。许多项目是实地解决问题，为国家的建筑路基、水坝地质、电厂供水水源、城市供水规划、崩塌灾害地质的形成机制与防治等，做出了显著的成绩，受到好评。如董兆祥教授地质灾害预测与治理，刘振英教授在干旱盆地地下水的研究方面，许广明教授的华北地区地下水调蓄研究方面都有良好的社会效益和实际的指导意义。

七、国际交流与合作

学院重视国际间的学术交流与相互合作，先后与俄罗斯、加拿大、荷兰、瑞士、澳大利亚、美国以及港、澳、台的水文地质学专家有相互合作和交往，并聘请了数名外国专家为我院客座教授，学院也多次派教师参加国际性学术会议，赴港、澳、台考察。

勘查技术学院

勘查技术学院是由原河北地质学院物探系、地质系、水工系、岩矿分析系、探矿工程系的部分专业及教师2003年重新组建的。它是集各种分析手段、物理勘查技术、遥感、测绘、钻探等 *** 为一体，是地质学科，如找矿、构造、地层、工程地质、灾害地质、环境分析等专业，也可是其他分支学科和其他学科与领域，如考古等工作的一个技术平台。我院的各种勘查技术专业的发展已有50年的历史，目前各种勘查技术手段归属为一体，相互补充，相互支撑，对学科的发展有更大的优势和空间。

一、专业设置与培养目标

1.勘查技术与工程（本科）

勘查技术与工程专业，授予工学学士学位。培养具备工程地质学、岩土钻掘、应用地球物理学等方面的基本理论知识，能从事各种建设勘察、基础工程的设计与施工、城市地下空间利用、国土资源勘查、工程技术管理等工作的高级技术人才。

2.测绘工程专业（本科）

该专业授予工学学士学位，培养具有工程测绘、数字图像处理、地下管线探测、“3S”技术、地籍测量、计算机制图等方面的基本理论知识，能在工程勘查、城市规划与管理、国土资源调查、空间科学研究、环境保护、灾害预防等各部门从事勘查设计、测绘、施工、科研开发等工作的高级技术人才。

二、教师队伍建设

勘查技术学院现有教师14人，其中教授3人，副教授5人，占教师人数的51%，有硕士、博士学历7人，占50%，省政协委员2人。学院还聘有陈毓川院士，裴荣富院士，吴功健、朱玉英、霍全明、陈召佑、杨成材、王俊作专家等为 *** 教授，每年不定期来校讲学，作专题学术报告。

三、人才培养

50多年来，勘查技术学院的前身物探系、探工系、水工系、测绘系、地质系所培养出的各类技术人才约2190人。有的毕业生已成为专家、教授、全国五一劳动奖章获得者、省部级高级管理人才，更多的成为有关单位技术骨干。我院现有勘查技术与工程和测绘工程两个专业，并设有勘查工程、勘查技术、城市数字化与地籍测量、工程测量四个研究方向。在校学生450 人，近几年毕业生研究生考取率为12%～15%，报考人数录取率为45%～50%。我院的专业目前是全国地学中最热门的本科专业，毕业生供不应求，具有广泛的社会需求和较好的发展前景。

1）勘探技术与工程专业要求学生掌握工程地质学、岩土钻掘、应用地球物理学、土木工程、水利工程等方面的基本理论知识，具备现场组织施工和开拓市场的能力，能够运用现代物化探仪器、岩土钻掘、原位测试、室内试验等技术手段，在各种高层建筑、公路、铁路、地铁、隧道、桥梁、机场、电厂、水库、水坝、码头、工业厂房等工程的岩土勘察和基础工程施工中，独立从事勘察、设计、施工管理、评价和监理等工作，以及完成各种矿产资源的勘探和开发，城市各种地下管线的非开挖施工，各种地质灾害的治理等工作的能力，有熟练的外语和计算机应用技能。

2）测绘工程专业培养学生掌握“3S”技术、城市地籍测量、地下管线探测技术、大地测量、摄影测量和遥感的基本理论知识和技能，熟悉城市规划与工程项目建设的基本知识及相应工程的设计，施工和管理等方面的理论与技术，掌握数字图像处理，地图设计与编制的理论和技术，具有从事测量控制网的建立，大比例尺数字测图，房产地籍的测绘以及土地管理监测系统的建立，各种工程的勘测及施工测量，大型建筑物的变型监测，国土资源的合理开发及环境治理等方面的工作能力，具备运用所学知识进行应用研究、科技开发和管理的能力。

3）培养硕士学位研究生的研究方向：

资源环境综合信息勘查。

深部成矿机理与勘查。

四、学科建设及特色

勘查技术学院以勘查技术与工程、测绘工程为办学方向，以现代地球物理探测技术 *** 核心技术为特色，形成地质地球物理、地球化学、遥感测绘、钻掘等多种综合勘查技术平台，以岩土工程为重点，兼顾资源环境、城市地质、地质灾害等工程勘查，在2～3年内办成有3～5年专业和1～2个研究所支撑的规模，广泛适应工程勘查和测绘工程领域社会发展需求，符合国家教委专业人才培养目标要求，又具有我校一定特色的勘查技术学院，不断拓宽专业领域，培养具有科研、生产、科技开发与管理能力的高质量复合型人才。

五、实验建设

学院设有教学、科研仪器较为齐全的探测技术和测绘工程2个实验室，配备有汽车钻机、电阻仪、先进的地震仪、地震雷达等仪器，能进行水资源勘查和工程勘查等教学、科研工作。学院还建有秦皇岛、黄壁庄2个设施良好的校外实习基地。

六、“九五”以来科学研究情况

“九五”以来我院教学、科研人员主持或合作完成国家省部级和地方各级项目18项，完成科研报告及专著22部，其中有8项获部级三等以上奖。李宏阳教授运用地幔热柱理论在多金属成矿与找矿方面，邵爱军教授在土壤水、地下水和溶质运移理论和应用方面都取得了丰富的成果。

七、国际交流与合作

学院与美国、英国、荷兰、加拿大、南非、俄罗斯等国家的大学开展相互访问和学术交流，拟互派专家、本科生、研究生交流访问学习，共同完成合作项目。

宝石与材料工艺学院

宝石与材料工艺学院，是为了顺应我国社会经济的发展，由原宝石专业、实验中心、珠宝鉴定中心的老师组合，于2003年1月成立的。

一、专业建设与培养目标

宝石及材料工艺学（本科）

该专业培养具备珠宝玉石和贵金属首饰鉴定、设计、加工和商贸等方向的基本理论知识，能够进行新型材料工艺的初步研究、开发，具有市场营销和经济管理的理论知识和能力，能够从事贵金属首饰鉴定、珠宝玉石和材料工艺的质量检验、技术开发、经营管理的复合型实用人才。宝石及材料工艺学专业设有：贵金属珠宝首饰学、无机非金属材料、材料化学分析、矿物岩石材料四个专业方向。

二、师资队伍建设

宝石与材料工艺学院，现有教职工21人，其中教授2人，副教授10人，博士2人，国家注册珠宝玉石质检师4名。10多名教师荣获国家级、省部级和市级优秀教师、优秀党员荣誉称号和科技成果奖。现有的教师队伍，在宝石及材料工艺学等领域的教学、科研、技术开发和珠宝玉石及贵金属首饰检测等方面具有雄厚的实力。

为了教学科研等方面工作的可持续发展，学院每年都引进高素质的相关专业人才，充实到师资队伍中来。同时，还积极选拔教师外出进修，开展学术研讨活动。除了培训和引进措施之外，还积极鼓励和组织教师开展本学科和专业领域的科学技术研究以及教改项目研究，开展学术讨论和教研活动。

三、人才培养

学院从2003年起在原专科基础上面向全国招收宝石材料工艺学本科学生。一年来，我们确立了“志存高远，锲而不舍，兼容并蓄，开拓创新”的院训，力求把这种精神状态注入到本单位的领导、教师和学生身上。同时，明确了办学指导思想：“立足我校现有办学优势，面向未来人才市场，满足社会经济发展需求；遵循教育教学规律，注重综合素质教育，培养求实、创新人才”。本专业要求学生掌握宝石及材料工艺学的基本理论知识，在贵金属珠宝首饰鉴定、加工、设立、商贸和宝石人工合成与改善、新型材料开发利用等方面受到系统的训练，具有进行贵金属珠宝玉石鉴定、检测、首饰与材料工艺设计、加工和经营管理的基本能力。

四、学科建设与特色

本校开办的地质矿产勘查专业（现为资源勘查工程专业）已有50多年的历史和办学资源的积累。包括贵金属、珠宝玉石和非金属材料资源在内的地质矿产的基础研究、找矿勘探、开发利用等领域取得了丰硕的成果，出版了大量专著、教材和学术论文。年科研项目逾百项，获奖级别有李四光地质科学奖和省部级科技进步一等奖、二等奖、三等奖等。培养了大量有所作为的技术和管理人才。为“宝石及材料工艺学”和“材料科学与工程”等专业中地质学基础的高质量教学提供了良好的起点。

宝石与材料工艺学，归属材料科学类，实际上是材料科学、地质学和艺术设计三大学科的交叉学科。在我们的教学计划中，在基础课学科、专业必修课两个模块内安排了“美术设计基础”、“地质学基础”、“宝石及材料工艺”和“市场营销”四大板块的课程。“材料科学与工程”专业的特色定位为：“无机非金属材料工艺+矿物岩石材料利用+材料测试分析”。由于毕业生在地质学方面也有扎实的基础，他们对市场营销有更具体深入的理解，还有很好的艺术素质和公共基础知识，因此毕业生将有广阔的就业空间和施展才华的机会。

我们正在进行系统的建设，发挥教师的专业特长在矿物岩石材料的鉴定检测、材料化学分析、无机材料的结构及性能测试、复合材料的工艺方面、矿物岩石材料的深加工开发研究，对陶瓷、玻璃和水泥等主要建筑材料的新工艺研究，以及对新型材料领域的探索研究。同时引进人才，建设好相应的实验室。我们在材料科学领域将开展更富有成效的科学技术研究，培养出一批又一批优秀人才。

五、实验室建设

本校现已拥有结晶学及矿物学、晶体光学与光性矿物学、岩石学、宝石及非金属材料矿床学、非金属材料工艺和化学分析等实验室。挂* 在我院的石家庄市珠宝玉石产品质量监督检验站，有省内一流、国内先进的贵金属珠宝玉石质量检验实验设备，对教学工作可提供有力的支撑。前不久又建成了贵金属检测、宝石加工等专业实验室。2003年获得了中央与地方共建高等学校专项资金项目，建设了国内一流的珠宝玉石和钻石分级实验室，目前已投入使用。近期正在筹建首饰工艺、宝石人工合成与改善、珠宝首饰营销等实验室。随着“材料科学与工程”专业建设的推进，材料工程实验中心的建设即将启动。

实验室建设，在工科专业的教学工作中，具有极其重要的作用。学院非常重视实验室建设工作，目标是把我们的一系列实验室建成教学工作的基地、科学研究的基地、技术开发的基地，以及对外合作的平台。

六、“九五”以来科学研究情况

“九五”以来，学院的教师先后承担30余项省部级科研项目及横向合作科研课题。其中包括：

河北省珠宝首饰业发展战略研究，钻石内部特征研究，红蓝宝石改善研究，石家庄市珠宝玉石产品质量监督检验站质量体系建设，河北阳原某地膨润土性质的研究，河北省矿物药资源的研究，应用膨润土改造碳铵化肥的研究，冀南地区膨润矿应用研究，邯邢地区膨润土矿改型新工艺，微生物钾矿复合肥的研究，小寺沟花岗斑岩体中钾长石结构状态及地质意义的研究， *** 萨嘎、桑桑、吉隆县幅1∶250000区域地质调查，内蒙古兴和店村、浑源窑幅1∶50000区域地质调查，河北平山温塘、辛庄、下口幅1∶50000区域地质调查，井陉、平山县幅1∶50000区域地质调查，张家口金矿成矿预测研究，赤城金矿地球化学研究，区域化探在农业地质方面的研究，铂-钯找矿 *** 研究，发射光谱新技术（ICP光源）的研究，矿业权资产管理研究（第二主研人）等。上述是部分获得地方、省部以上奖励的项目。我院王礼胜教授在单晶材料的合成及改性方面，栾文楼教授在无机非金属的研究和应用即矿物无污染长效化肥的研究等方面都有新的成就。

七、国际合作与交流

宝石与材料工艺学院与美国、英国、比利时、俄罗斯、泰国、缅甸、越南等国家的大学、研究机构，学术团体、行业协会以及产业界建立了初步的联系，在一些国际性的会议上开展了学术研讨和信息交流，探讨了开展广泛的国际合作的内容与途径。目前，这些工作正在深入，更为广阔的、富有成效的国际合作与交流空间，有待于我们去开拓。

（撰稿：杨剑平 审核：张瑞恒）