广西省申请工程师职称评审资料怎么写，广西工程师职称申报

教师评职称论文在哪些刊物发表有用

教师评副高级职称认可的刊物有《教育学术月刊》、《中国职业技术教育》、《河北师范大学学报（教育科学版）》。

教师评职称论文发表的期刊：《语文课内外》、《好家长》、《读与写》、《考试周刊》等期刊杂志。一般的评职称论文发表要求：期刊的级别教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的，一般评职称文件中都会写到，省级以上，或者国家级的要求。如果规定的是省级以上的，那么国家级和省级是都可以发表的。

教师发表论文的平台有SCI期刊、SSCI期刊、CSSCI期刊、CNKI（中国知网）。SCI期刊（科学引文索引）：SCI是全球最著名的国际学术期刊索引之一，收录来自世界各地的高质量同行评审的研究论文。SCI期刊为教师发表论文提供了高质量和高影响力的平台。

《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。

值得。职称的重要性：副高是高级职称的一种，对于专业技术人员来说，获得副高职称可以带来更多的职业机会和更高的薪资待遇，因此，为了获得这一职称，花费一定的费用是值得的。

万元评副高级职称有必要吗？我看到：通知：论文考试答辩取消，条件放宽。

我认为教师还是要重视评职称的，具体来说，评上高级职称会有以下作用。岗位工资增长。这可能是大家最直观的感受，如果是中级职称，你更高只能拿八级岗位工资2440元，评上高级职称后，更低可以拿七级岗位工资2773元，并何况还可以不用评职称就升到六级和五级岗。薪级工资增长。

博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；其他符合评定条件人员。

大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。

符合以下条件之一的可以申报：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，并担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任助理职务四年以上。

助理工程师职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

获得博士学位，从事建筑专业相关工作；获得硕士学位，从事建筑专业相关工作满3年；获得研究生学历、硕士学位或双学士学位，取得助理级任职资格且聘用相应岗位工作满2年；专科及以上学历，取得初级职称任职资格且聘用到相应岗位工作满4年；取得其他专业中级职称资格后，改行从事建筑专业工作满1年。

基本条件学历达标，具有相应学段的教师资格证，在教学一线，满教学工作量，爱岗敬业，继续教育学分达标，近四年年度考核合格以上。在二级教师级职称任职四年以上，普通话证书二级乙等以上。任三年班主任。

1、⒊高级：⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

2、第评职称、考各类资格证函授本科学历也是国民教育系列中的一种，也是国家承认的，可以在教育部学历文凭网上查到的，可作为工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等各类资格证考试的依据，如果没有函授本科学历，就需要延长工作年限，或者没有考试资格（如高级工程师要求本科以上学历）。

3、大专毕业从事专业工作满七年以上（后取大专学历专业工作年限从毕业后计算）或任助理级任职资格满四年；非专业人员须参加专业培训。后取大专学历，原学历高中从事专业工作满十年以上，并且具备助理级任职资格满四年；非专业者须参加专业培训。

职称评审查询主要是两个地方，一个是总署，另外一个就是数据库，如果是查数据库的话，就需要先了解杂志是上什么数据库，正常是要求双检索的。

不是核心期刊。一般杂志上写核心核心遴选并不是真正的核心期刊，只有北京大学出版社2011年12月出版《中文核心期刊目录总览（第六版）》中列出的才算是。

平高就找核心吧，普刊不建议，非要选普刊可能需要发很多篇的。

只引自己的论文，这既是自负又是无知的表现，读者、编辑和审稿人认为只引作者自己的论文，说明作者的研究课题没有引起同行的关注，不属于热点课题，也不属于前沿课题，同时还认为作者对当前该领域各相关学科的进展不了解，起码很长时间没有查阅文献资料或阅读学术期刊了。